高校校园外语文化建设的实践与探索-精选教育文档

高校校园外语文化建设的实践与探索

高校校园外语文化建设是高校国际化之路的必然要求。对高校校园外语文化建设的研究，是当前各高校亟需探索的课题。本文以南京邮电大学外国语学院启动的“外语文化节”为研究载体，融合理论育人与实践育人的育人理念，对高校校园外语文化建设进行实践与探索。

1高校校园外语文化建设的必要性

在中国各高校，长期的外语学习无论对于外语专业学生，还是对于其他专业学生，都是相对较易感到枯燥和疲乏的。如何活学活用这门工具，显得尤为重要。以寓教于乐的形式的形式开展第二课堂各类外语活动，激发学生学习外语的热情，对高校而言是非常必要的。

2010年国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010―2020）》明确提出 “提高我国教育国际化水平”，“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。高校肩负这着人才培养的重要使命，使学生成为兼具中国情怀和世界眼光的复合应用型国际化人才，是当前亟需完成的使命。高校外语文化建设，对于完成这一使命具有重要的现实意义。 2高校校?外语文化建设的实践与探索

外语文化建设对于提升大学生国际化人才素养的独特作用

已得到中国各高校的广泛认同。目前，外语文化建设在理工科大学因起步较晚、缺乏人文环境、资金投入不足等原因仍存在不足之处。南京邮电大学外国语学院在长期的教学研究中，总结了许多在课堂之外增进学生外语能力、了解外国文化的方法和途径。2015年3月，启动了“外语文化节”这个载体的建设。 该活动旨在打造成一个长期的校园文化建设载体，立足于服务学生成长成才的需求，增强思想力，开拓新视野。在设计思路上，强调“五着眼五突出”。一是着眼于各类竞赛和非竞赛类活动，突出外语运用和跨文化交流能力的培养；二是着眼于中外文化对比，突出对中国优秀传统文化的自信；三是着眼于从兴趣到专业的系列设计，突出外语文化节的深厚底蕴；四是着眼于各类外语考试的特点，突出与课堂外语学习的有机契合；五是着眼于各外语类学生社团的发展成长，突出其品牌打造和新媒体传播拓展。

3高校校园外语文化建设的成效

南京邮电大学启动的“外语文化节”以寓教于乐的形式，发挥了突出的育人效果，受到师生一致好评，已成为南邮校园文化的独特风景线。

（1）全员参与，营造外语文化氛围，促进国际化。在全体师生的参与和支持下，得到了长足的发展，对校园外语文化氛围的营造起到了积极作用。

（2）集系统性、创新性和长效性相统一。一系列竞赛类活

动，着力打造精品，非竞赛类活动，力求营造校园外语文化氛围。 （3）与人才培养相结合，提升育人成效。前三届“外语文化节”在充分发挥教学资源以及专业优势的前提下，为学生素质培养平台的搭建做出了积极的贡献。从中成长出了获得全国大学生英语竞赛特等奖、人民中国?G川杯写作比赛一等奖等一大批优秀学生，“外语文化节”已成为复合型人才孵化和成长的摇篮。

4高校校园外语文化建设的经验回顾

外语文化节是建设“ 开放式、应用型、地方性、国际化” 大学的窗口。通过丰富多彩的外语文化活动， 在校内营造一种健康文明、团结向上的校园文化氛围， 十分有利于国际化人才的成长。南京邮电大学的“外语文化节”自2015年3月至今，已成为满足学生需求，更具生命力和发展动力的校园文化建设的良好载体。

4.1正确价值理念的引导

校园文化载体的建设必须要有正确的价值理念的引导才能够长久。该活动从一开始就没有定位在浅尝辄止的“异域风情节”，而是承载着外语运用和跨文化交流能力的培养、弘扬中国优秀传统文化的重任。它将宏观的理念和价值以学生喜闻乐见的形式，润物细无声地浸入学生心中。 4.2充分集思广益的决策

在充分调研基础上的集思广益是不可缺少的决策过程。它需

要指向对象的自愿参与。该活动每个子活动都有至少1位专业教师参与指导，都在有代表性的学生群体中征求意见。 综上所述，高校外语文化建设是推动高校培养应用型国际化人才的有力助推器，它更是一个需要全体师生共同参与的综合性可持续性工作。“外语资源是国家战略资源之一，关系到国家政治、经济、文化交流和国防的安全”。充分利用外语资源，服务国家战略，对高校外语文化建设的实践与探索，是需要不断积极探索的重要课题。