大班主题活动《我要上小学了》教案设计

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大班主题活动《我要上小学了》教案设计

大班主题活动《我要上小学了》教案设计 活动内容及进程 一、 组内教师签到

二、介绍主题：《我要上小学了》——我的文具盒 主题目标

1.认识各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理好自己的文具，萌发责任感。

2.掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。 主题说明

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关 系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对 幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。幼儿向往小学，想 要上学，以一种积极、自信的心理面对上学，同时具备良好的生活，学习习惯和社会适应 性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。本主题包含了三个小主题“我要上小学了”、“我的文具盒”、“有趣的文字”。

“我的文具盒”帮助幼儿认识各种文具，正确地使用文具，学习整理书包，建立良好的自我管理意识和责任感。

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“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿 心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天， 每一个环节及其他的各个主题活动之中。 讨论课的内容：

星期一：社会《书写名字和学号》 星期二：语言《铅笔盒变医院》 星期三：艺术：《花儿朵朵》 星期四：健康《关于文具的安全》 星期五：科学《7的减法》 三、环境布置：

1.制作一个较大的文具盒粘贴主题墙上，将文具用品分类摆放在文具盒内。

2.语言区：投放各种漂亮的铅笔盒，供幼儿看图编故事。 3.美工区：提供彩纸、小棍、水彩笔、剪刀等材料，幼儿自制有趣的笔。儿创作自己喜欢的玩偶。 四、家园配合：

1.幼儿与父母一起去超市购物，共同准备上小学需要的各种物品。

2.请家长同在家中一起测量家中的大件物品。

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活动反思与建议

集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，每位老师根据所教幼儿的实际，创造性地完成任务。通过本次的学习、探讨，我们组里的成员对自己设计的教案比较熟悉，对设计的问题大家各抒己见，说出自己的想法。从而对这个主题有更深入的了解。

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