机械原理洗瓶机构设计报告(2)

2.3 最终选定推瓶方案

在这里通过比较分析，我选择的是凸轮--铰链四杆机构的方案，因为它相对简单，而且能达到预计的要求。

六 总结

机械原理设计课程设计是机械设计制造及其自动化专业教学活动中不可或 缺的一个重要环节。通过了课程设计使我从各个方面都受到了机械设计的训练，对机械的有关各个零部件有机的结合在一起得到了深刻的认识。

此次机械原理课程设计题目很有意义考察的知识点也很全面，有凸轮设计及结构分析，还有齿轮的设计及电动机的选择等，以及各种设计方案的比较，这不仅培养了我综合应用大学几年里所学的理论知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，还培养出了我们的团队合作精神。全体组员共同探讨，虽然只有两个人，但是解决了许多个人无法解决的问题。同时，我深刻地认识到了自己在知识的理解和接受应用方面的不足。由于这次设计时间紧迫，有很多地方还有不足，有待改进，今后的学习过程中，我会更加认真努力学习！

由于在设计方面我们没有经验，理论知识学的不牢固，在设计中难免会出现这样那样的问题，如：在选择计算齿轮组时可能会出现误差，如果是联系紧密或者循序渐进的计算误差会更大，在查表和计算上精度不够准，也在这次设计中认识到自己的不足以及专业方面知识的欠缺，希望以后加以改进。

参考文献

[1] 刘会英 张勤明 许宁.机械原理 第3版.机械工业出版社 [2] 裘建新.机械原理课程设计. 北京. 高等教育出版社

[3] 孙恒 陈作模 葛文杰. 机械原理 7版. 北京. 高等教育出版社 [4] 濮良贵 纪名刚. 机械设计 8版. 北京. 高等教育出版社