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2015年人教版五年级数学下册教案（全册） - 图文(13)

来源：网络收集时间：2026-07-29

导读： 2．通分的一般方法是什么？关键是什么？作业布置完成做一做通分例3、比较和的大� � 板书设计例4、因为，所以课题课型知识目标能力目标情感目标重点难点教学过程目标导学创境激疑新授课备课人

2．通分的一般方法是什么？关键是什么？作业布置完成做一做通分例3、比较和的大小。板书设计例4、因为，所以课题课型知识目标能力目标情感目标重点难点教学过程目标导学创境激疑新授课备课人分数和小数的互化执教时间教学札记教学目标理解小数化成分数、分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。认识能化成有限小数的最简分数的特点，会判断一个最简分数能不能化成有限小数。在知识探索过程的参与讨论中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。能根据分数与除法的关系把分数化成小数。会判断一个最简分数能不能化成有限小数。教学预设复习激趣?目标导学?自主合作?汇报交流?变式训练一、复习小数的意义 1．在（）内填上正确答案。个性修改

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