公需课《潜力激活与创造力开发》答案(3)

ABCD13.专业技术人员心商潜能开发的( )方法.

A、从奉献中获得快乐 B、从忍辱中培养品德 C、从勤奋中用好时间 D、从逆境中激励精神

ABCD14.智力潜能开发的主要方法( )

A、通过“专业”开启智力 B、通过实践增长智力才能 C、通过竞争和自我否定增长才能 D、通过学习增长知识、提高智力

ABD15.人的能力是由人的( )所组成

A、生理体力 B、心理活动能力 C、沟通技巧 D、思维活动能力

ABCD16.企业创新所需要的条件( )

A、企业自主创新方向的选择 B、企业自主创新资金的来源 C、企业自主创新管理机构的建设 D、企业自主创新团队的组建

ABCD17.技术创新是一项复杂的系统工程，涉及( A、构思

)等方方面面的环节与过程

B、研究 C、开发 D、生产

ABCD18.思维中存在的问题( )

A、在记忆方面的问题

B、在思维的程序与策略方面的问题 C、思维的自我调整（自我监控）方面的问题 D、思维品质方面的问题

ABCD19.专业技术人员创新思维培养的方法( )

A、动态开放的思维视角 B、逆向求异的思维视角 C、高屋建瓴的思维视角 D、情理交融的思维视角

ABC20.新时代专业技术人员应具有的时代特征( )

A、融会贯通 B、创新实践 C、跨领域融合 D、以上皆不是

三、判断题(共20小题，每小题1分)

×1.情绪知识不是专业技术人员适应企业的关键因素。

对

错

√2.思维的批判性首先要求人具有科学的怀疑精神，打破传统观念的束缚。

对

错

√3.创造性思维构成创造的能力系统，创造性思维是创造的核心。

对

错

×4.通过创新实践培养多方面的创新人才、并不能提升整体创新能力。

对

错

√5.想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

对

错

×6.智力潜能与人的生理、心理条件和脑功能无关。

对

错

×7.企业不是自主创新成果的获利主体。

对

错

×8.相关能力的培养不是创造能力发展与提高实现的基本途径。

对

错

√9.事物发展的过去、现在和未来有着内在联系。

对

错

√10.新知识及时准确把握的能力是创造信息素质的重要体现。

对

错

×11.领导不需要具备多方面的创新素质，全局观念和对未来的预见能力。

对

错

×12.非理性因素在人的认识和创造过程中也起不到什么作用。

对

错

×13.情理交融不是思维活动和心灵活动的统一。

对

错

√14.创新是探索性和实践性极强的活动。

对

错

√15.赞美和赏识是提高领导能力的第一步。

对

错

√16.智力即加工运算最终可能产生的产品。

对 √17.技术创新的主体是企业。

对

错 错

√18.“智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。

对

错

√19.任何事物的演变都有其孕育、发生、发展和变化的过程。

对

错

×20.专业技术人员不是人才资源。

对

错