浅谈关于信息技术与小学语文教学的有效整合

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈关于信息技术与小学语文教学的有效整合

作者：熊盈

来源：《读书文摘（下半月）》2018年第11期

[摘 要：随着社会的进步，经济的不断发展，教育已经成为科技发展的首要任务。信息技术作为素质教育的有利载体之一，对学生的成长乃至人生的发展都有着不可磨灭的作用。因此，将信息技术与小学语文教学结合起来，可以为学生创设一个轻松愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，从而提升自身语文综合素养。本文就当下传统小学语文的现状进行了简要分析，就信息技术与小学语文教学结合的有效途径进行了探究。 关键词：信息技术；小学语文；结合]

一、信息技术对于小学语文课堂效率的关键作用 1.激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生自身对语文知识的学习产生兴趣，才能更好地融入进语文课堂。因此教师有效借助信息技术，在讲解新知识点时，可以添加相关的视频、图片或者音乐丰富课堂教学形式，吸引学生的注意力，促使学生发散自身的思维能力，最大限度上开发自身的潜能。通过信息技术丰富语文课堂，可以帮助学生理解并掌握相关知识，体会文章中作者所要表达的中心思想。教师将信息技术与小学语文教学有效结合，能够调动学生的主观能动性，提升课堂效率，减轻教师的教学压力。 2.创新传统小学语文课堂

传统的小学语文课堂采用“教师讲、学生听”的授课模式，教师一味地照本宣科，课堂教学形式枯燥单一，不利于学生更好地深入语文课堂。随着信息技术的发展，小学语文课堂中适当添加信息技术，可以使得原本“满堂灌”墨守陈规的语文课堂变得生动化，教师能够有更多的精力与时间与学生交流，引导学生自由讨论。并且，教师还可以借助信息技术学习和借鉴其他优秀的教学模式，带给学生不一样的教学方式，从而激起学生自主学习的热情，教学成效显著。 二、信息技术与小学语文教学整合之间的不足 1.盲目借助信息技术，教学成效甚微

信息技术虽然给小学语文课堂带来了很多的好处，但盲目借助信息技术，会影响教师的教学质量，与素质教育下的教学理念相违背。比如，在部分院校中，小学语文教师不合理的应用