现代汉语句子成分解析二(5)

一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不这么简单，原因在于：第一，体词性成分可以作状中结构的中心语，例如“刚好五位”；第二，谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如“经济的振兴”。因此，定语和状语除了根据中心语的语法性质进行区分外，还应该考虑修饰语的性质和整个偏正结构的语法功能。

①从修饰语的性质来看，副词只能作状语，不能作定语。

②形容词、名词、动词直接作修饰语时，是定语还是状语，取决于中心语是体词性成分还是谓词性成分。例如： “突然事件”、“塑料袋子”中“突然”、“塑料”是定语； “突然发生”、“直线上升”中“突然”、“直线”是状语。

③量词短语作修饰语时，同样要根据中心语的语法性质进行判断。例如： “三吨煤”、“一本又一本书”（定语）； “三吨重”、“一本又一本看”（状语）。

④有些偏正短语的中心语是体词性的，但整个结构是谓词性的，主要语法功能是作谓语，其中的修饰语就是状语，例如“刚好五位”、“就两个人”、“才6点钟”。 有些偏正短语的中心语是谓词性的，但整个结构的是体词性的，其中的修饰语是定语，例如“经济的振兴”、“体制的束缚”、“满腹的愤怒和埋怨”。

⑤由双音节形容词与双音节动词构成的偏正结构，例如“热情接待”、“具体分析”、“彻底解决”、“周密调查”等，应根据整个偏正结构所处的语法位置来确定前面修饰语的性质。例如：

我们具体分析了汉语语法与英语语法的差异。（状语） 对于汉英语语法之间的差异，我们进行了具体分析。（定语）

“进行了具体分析”中的“具体”是定语，可以加进结构助词“的”说成“我们进行了具体的分析”。

（五）补语

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 1、补语的构成

2、补语的语义类型

3、补语同主语、述语的关系 4、补语与宾语的区别 5、补语与宾语的顺序 6、补语与状语

1、补语的构成

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。 ①谓词性词语作补语

形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 述宾短语：急得想哭 说得没有分寸 述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着

联合短语：长得又精干又潇洒 累得腰酸背疼 状中短语：起得很早 窜得比天还高

连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 ②数量短语作补语

看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月 ③介词短语作补语

出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪

2、补语的语义类型

补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。 ①结果补语

②趋向补语 ③可能补语 ④数量补语 ⑤状态补语 ⑥程度补语

⑦时间、处所补语

①结果补语

结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。 结果补语与述语之间不加“得”。 例如：

写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 拉住 撞翻 叫醒 看准 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。 结果补语的后面可以带动态助词“了”和“过”，也可以带宾语。 例如：

抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服 叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网

②趋向补语

趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：

走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下

走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去 由趋向动词“来”、“去”作补语时，如果带宾语，宾语的位置有两种情况：可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语的述语补语之间。例如： “送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。 但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如： “进门来”、“回家去”、“到北京来”、“回上海去”； 表示处所的宾语，遇到“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”等趋向补语时，要放在趋向补语之后，例如： “跑回家”、“走进屋”、“看上她”、“走出教室”。

有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如： 心情久久地平静不下来。 他慢慢变得坚强起来。

“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如： 他匆忙走进了办公室。

“了”出现在补语之前时，述语后面一般不再出现宾语，例如： 叫声使楼道里过往的人聚了过来。 周围的人都“轰”地笑了起来。

③可能补语

可能补语表示“能怎么样”或“不能怎么样”。 可能补语主要有两种表示方法：

Ⅰ在述语和补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：

写得完——写不完 听得懂——听不懂 出得去——出不去 解决得好——解决不好

Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如: 去得——去不得 吃得——吃不得 丢得——丢不得 去得——去不得 此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作可能补语。例如： 走得了——走不了 办得了——办不了 定得了——定不了

④数量补语

数量补语表示述语动作行为的数量。

数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如： 看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下

表示时间的数量短语来充当数量补语，表示动作持续的时间。例如： 等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟

⑤状态补语

状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和状态补语之间一般加助词“得”。例如：

来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青