2006年高考英语试题及答案（天津卷）(5)

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B. He is warm-hearted. C. He offers lower prices.

86. What does Fred do first in training beginners?

A. He calms them down. B. He talks to them. C. He sits beside them.

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2006年普通高等学校生全国统一考试（天津）

英语参考答案

第Ⅰ卷

第一、二部分（Key to 1~55）

1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C

11.B 12.D 13.C 14.A 15.C 16.D 17.A 18.B 19.C 20.A

21.D 22.B 23.D 24.C 25.A 26.D 27.A 28.B 29.C 30.B

31.A 32.D 33.A 34.B 35.D 36.A 37.C 38.C 39.C 40.B

41.D 42.A 43.B 44.A 45.B 46.D 47.C 48.B 49.C 50.A

51.B 52.A 53.C 54.D 55.B

第Ⅱ卷 第三部分 第一节：

Dear Ms. Smith,

I appreciate your help very well. On the first day of 56. much Camp, you came up to myself while I was sitting alone. After 57.me

That, you always gave me specially attention and inspired 58. spectal to me to join in activities. As a result. I gradually got to know 59. to the other campers. Because ∧ the help you gave me that summer, 60. of my life changed, I gained so much confidence that I go back 61. went to school as ∧ new person. My grades improved. I became 62. a very active but made new friends. Today, I got a letter that 63. and said I had been admitting to a college. I am proud of it. I just 64. dmitted want to thank you for helping me becoming a different person. 65. become Yours, Bob

第二节

一、评分原则：

1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80的，从总分中减去2分；词数多于120的，酌情给分，最多不超过2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点

1.观影过程中发现了一些问题； 2.因广告过多，放映晚点；

3.影片播放音量过大；

4.安全出口标识不明，存在安全隐患； 5.适当结尾。

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三、各档次的给分范围和要求： 第五档（很好）：

完全完成了试题规定的任务。 －覆盖所有的内容要点。

－应用了较多的语法结构和词汇。

－语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

－能有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：

完全完成了试题规定的任务。

－虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 －应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

－语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试较复杂结构或词汇所致。

－应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：

基本完成了试题规定的任务。

－虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 －应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

－有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 －应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较差）：

未恰当完成试题规定的任务。

－漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 －语法结构单调，词汇项目有限。

－有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 －较少使作语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档（差）：

未完成试题规定的任务。

－明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 －语法结构单调，词汇项目有限。

－较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 －缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。

0分 未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所

写内容无法看清。 四、说明：

1.内容要点可用不同方式表达。 2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

3.开头、结尾的内容必须合乎逻辑，语言得体。 五、One Possible Version:

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第Ⅲ卷 第四部分：（Key to67～86）

67.C 68.B 69.B 70.A 71.B 72.C 73.B 74.A 75.C 76.B 77.C 78.A 79.C 80.C 81.B 82.A 83.B 84.A 85.C 86.A

听力原文：天津卷听力原文 第一部分

第一节,听下面五段对话,每段对话后有一个小题,从每题所给的三个选项选出最佳选项,听完每段对话后,你有十秒回答和阅读下一小题,每段你将听一遍.

例如,现在你有五秒的时间看试卷上的例题目,你将听到以下内容:

67.－Excuse me,is it my turn now?I have been waiting for some time and I was wondering.... －I'm sorry.The doctor is so busy.

68.－It was such an interesting lecture.I hope you enjoy it as much as I did. －I must admit that I always fell asleep in the first 30 minutes. 69.－Have a nice weekend.Do you have anything exciting?

－No,not really.I was thinking of boating in the water park with my parents.But you know the international English telling competetion is coming up, so I will stay at home and prepare for it. 70.－Good morning,Mikel music.

－Hello,I'd like to know if I can order the new discovery CD.

-Certainly. Let me check on the computer. Yes,the order number is CD392BK,the price is 30 ponds 99.

71.－Did you go to the ltalin hightech exibition in tianjin university last month. -Yes,it was wonderful.I particularly likes the works by Da Vinci

－I wish I had gone but I heard we have to wait for two hours to get the ticket.

听下面五段材料，每段有一个小题，从三个选项中选一个． 第一篇

-Hi bill ,you look happy.

-Yes ,I'm just seeing a very funny film on TV. -What was it about?

-It was about a careless man who got into trouble wherever he went.he couldn't do anything right. -So you liked it?

-Yes,i did.it make me laugh a lot.

-But i rather see some …… 此处隐藏：2220字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……