[最新]辽宁省凌海市八年级地理下册81自然特征与农业导学案新版新

8.1 自然特征与农业 预习案 一、预习目标

（1）知道西北地区的地理位置和范围。 （2）知道西北地区自然环境特征。 （3）西北地区农牧业的特点。 二、预习要点

1、我国西北地区的地理位置和范围； 2、认识西北地区自然环境特征。 3、了解西北地区农牧业的特点。 三、达标练习

1.新疆人有“早穿皮袄午穿纱”的习惯，这种习惯适应了新疆( )

A．多风沙的特点 B．光照强的特点 C．昼夜温差大的特点 D．降水稀少的特点 2.下列不属于西北地区自然地理事物的是( ) A．以温带落叶阔叶林为主 B．雅丹地貌

C．我国最长的内流河——塔里木河

D．我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠 3.西北地区是我国重要的( )

A．林业基地 B．畜牧业基地 C．渔业基地 D．商品粮基地 探究案 一、要点回顾

创设情境，明确任务 不论是自然景观还是人文景观，西北地区与我们学习过的南北方地区都有很大的差异，共同走进西北地区，感受西北地区独特的自然与人文状况。

二、思考问题

1.你了解西北地区的地理位置、地形特征、气候特征、土壤吗？ 2.你知道为什么西北地区气候干旱？

3.你知道本区发展种植业的有利条件和不利条件吗？ 三、课堂小结

1

1.知道西北地区的地理位置和范围。 2.知道西北地区自然环境特征。 3.西北地区农牧业的特点。 四、扩展交流

1、西北地区从事的主要生产方式是( )

A．在塔里木盆地中从事石油开采

B．在河套平原、宁夏平原、河西走廊、绿洲地区发展种植业 C．以牧业为主

D．在吐鲁番盆地种植葡萄、哈密瓜等经济作物 河西走廊是甘肃省重要的粮仓，完成2～3题。

2、地处干旱地区的河西走廊成为我省重要的“粮仓”，主要得益于( ) A．祁连山冰雪融水 B．黄河水 C．天山冰雪融水 D．长江水

3、祁连山山顶终年积雪的原因是( )

A．纬度因素 B．经度因素 C．海陆因素 D．地势因素 读我国某区域示意图，回答4～6题。

4、该地区为我国( )

A．西北地区 B．青藏地区 C．南方地区 D．北方地区 5、 下列关于该地区地表景观的叙述，正确的是( )

A．地形以高原、山地为主 B．植被自西向东为草原——荒漠草原——荒漠 C．河流水量大且多为外流河 D．城镇多呈带状或点状分布 6、该地区最主要的生态问题是( )

A．土地荒漠化 B．水土流失 C．酸雨严重 D．地震、泥石流频繁 7、西北地区地形以( )

2

A．高原和盆地为主 B．山地和丘陵为主 C．平原和盆地为主 D．高原和山地为主 8、下列地形区中既位于暖温带，又位于我国第二级阶梯的是( ) A．柴达木盆地 B．云贵高原 C．塔里木盆地 D．东北平原

3

参考答案

预习案 1.C 2.A 3.B 探究案 1.C 2.A 3.D 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C

4

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受 …… 此处隐藏：7008字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……