五下语文学科教学计划 李侃(2)

教学中应注意的问题 1、持之以恒 培养习惯 习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。教学中，教师要认真抓好本册所安排的关于“不懂就问”和“勤于搜集资料”的习惯培养，不仅要通过专门的讲解让学生了解、掌握有关知识，而且还要让他们在日常学习中得到落实，不断实践，最终形成习惯。与此同时，对本教材以往提出的各项学习习惯也要常抓不懈，持之以恒。 2、明确目标 扎实训练 根据本册教材所安排课文的特点对学生进行听、说、读、写的训练，如阅读教学时重视和加强读的训练，力求在课堂内达到读通、读懂、读好三个层次的要求。能根据教学需要并结合教学情境指导学生的朗读、默读、诵读和背诵。阅读教学中相机对学生进行认真倾听，善于表达，乐于写作的训练。根据教学目标强化字、词、句、段、篇的训练。 3、吃透文本 保障有效 各单元是围绕同一个主题来设计的。教师在备课时，要从整个单元入手钻研文本、组织教学，而不能孤立地看待同一单元中的课文，应有一个整体的观念。在教学方案预设的时候，要先以单元为整体来阅读、思考，把本单元的几篇课文在同一主题下整合起来，然后再逐课研读、分析，根据各课的特点，分别确定其教学价值与学习内容、教学流程与学习方法等。 4、适度拓展 厚积薄发 教学中要适度、适量、适时拓展相关知识、背景资料、与教材内容密切关联的文字、图片、音像资料等。激发学生课外自主钻研，自主阅读的兴趣。 本学期完成教学任务需要的课时数 新授周数 复习周数 机动周数 合计 18周 3周 1周 22周 课时数 课时数 课时数 合计 95课时 12课时 6课时 113课时

教 学 进 度 表 时间 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周

单元 第 一 单 元 第二 单元 第二 单元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 五 单 元 第六 单元 第七 单元 教学内容 培养良好的学习习惯——1课 2——4课 5——练习1 6——7课 课时 4 7 7 6 7 6 6 6 5 7 6 6 2 7 6 5 6 7 7 备注 8——练习2 9——10课 10——13课 阅读——练习3 14——15课 清明节放假 16——练习4 期中复习 期中考试——17课 18——五一放假 19——习作5 练习5——22课 23课——习作6 练习6—25课 21——练习六 23--25课 26---练习7 期末复习 期末考试

本学期教学工作反思材料（教学总结） 教 学 工 作 情 况 回 顾 这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多。总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、改进课堂教学。在推进学校课堂教学模式改革的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下： 一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。 本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和发展这样，有利于树立学生学习语文的自信心，提高了学生对语文的兴趣。 总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽取得一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。

教 学 中 存 在 的 问 题 进 行 整 改 的 措 施 下一步开展教学工作的设想 教 研 组 意 见 教 导 处 意 见

1. 课堂还是一如既往的稳定，不过是课上回答问题的较少。 2. 学生学习的积极性不高，讨论时回答均为大路边的问题。 3. 学生语言表达能力锻炼较少。 1. 多表扬，提高积极性。 2. 指导学生抓住重点谈，树立一两个榜样，学习着谈。 3. 学会放手，让学生舒展开。 继续沿着学校的指导开张课改活动，让学生做课堂的主人，进一步放开学生多做事，老师多看事。学会放心办，敢于放心办，让课堂更生动，成为学生展示的舞台，而不是知识灌输的舞台。 教研组长签字： 年 月 日 教导主任签字： 年 月 日