[最新]八年级生物下册第21章现代生物技术同步测试苏教版0814289

第21章 现代生物技术

一、选择题

1、如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是（ ） A．解决很多科学难题，促进社会加速进步

B．使人类社会的伦理、道德更加丰富，有利于社会发展 C．威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观念 D．人类的整体素质将明显提高，竞争力增强 2、多利羊与哪一只母羊几乎一模一样( ) A.提供细胞核的母羊

B.提供去除细胞核的卵细胞的母羊 C.提供胚胎植入场所——子宫的母羊 D.三者兼而有之

3、转基因技术实质上是改变了（ ）

A．生物的基因结构B．生物的细胞构成C．生物的基因组成D．生物的表达方式 4、实施基因工程的最终目的是( )

A．定向提取生物体的DNA分子 B．定向地对DNA分子进行人工剪切 C. 在生物体外对DNA分子进行改造 D．定向地改造生物的遗传性状 5、下列哪项不是利用生物技术制造的产品（ ） A．转基因番茄B．蒸汽机车C．多利羊D．巨型小鼠 6、下列不属于生物技术引发的问题是（ ） A、人口越来越多，人口素质难以提高

B、将生物技术用于战争，会给人类带来前所未有的灾难 C、个人基因信息的隐私权是否应该得到尊重 D、转基因食品的安全问题

7、产生克隆羊多利的融合细胞的细胞核来自于 （ ） A乳腺细胞 B神经细胞 C生殖细胞 D其他细胞

8、下列关于人的克隆问题的叙述中，正确的是 （ ）

A技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B技术上是有问题的 ，法律、伦理、道德和观念上是可行的 C技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题 D技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也有一定问题 9、下列哪项不属于现代生物技术( ) A．用转基因技术培育出高蛋白含量的玉米 B．利用人工分离培养的微生物制造饮料 C．进行生物个体克隆

D．我国科学家利用细菌的DNA在短时间内合成大量的人胰岛素

10、下列对现代生物技术引发的社会问题的叙述，错误的是（ ） A、所有的转基因食品都不安全 B、应该重视转基因食品的安全问题

C、防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的

D、转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响 二 填空题

11、现代生物技术包括：_________、________、________、________等。

12、转基因技术是将________直接导入动植物体或它们的________内，并能在细胞中发挥作用的技术。此技术可以用于培育转基因动植物中，如巨型小鼠、转基因烟草等。

13、细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的__________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。

14、克隆就是不经过_________而获得新个体的方法。利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的__________，而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。

15、基因工程是指按照人的意愿，运用人工方法，对生物的_________进行“移花接木”式改造的重组技术。

三、16、下图是世界上第一只克隆羊“多莉”的培育过程示意图。回答问题：

（1）从遗传角度看，“多莉”与母羊 的性状表现相同。

（2）在克隆“多莉”的过程中，母羊A、母羊B、母羊C的作用分别是什么？

苏教版八年级下册 生物 第21章 现代生物技术 同步测试 答案

1C、2A、3C、4D、5B、6A、7A、8C、9B、10A、11、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程。

12、外源基因、受精卵。13、细胞，遗传结构，克隆羊多利。 14、受精作用、排异反应。 15、基因组成。 三、16、（1）B。

（2）母羊A提供了细胞核中的遗传物质，

母羊B提供的是细胞质 母羊C提供的是胚胎发育的场所

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明 …… 此处隐藏：7545字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……