8X - 8点阵动态广告牌课程设计报告 - 图文(5)

实物图背面

5、心得体会：

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课程设计是我们理论联系实际的重要实践环节，是对我们进行的一次原理及应用综合性专业设计训练,是培养应用型人才的具体步骤。此设计任务是要求我们综合运用《单片机原理及应用》课程中所学的理论知识，设计一个具体的单片机应用系统，使我们将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步掌握单片机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析和解决实际问题的能力。

此次课程设计中，我在网上、图书馆参考了许多资料，也学习了课本以外的单片机控制相关的知识。课程设计后，我感觉收获了很多：巩固和加深已学过的知识，提高动手能力及解决实际问题的能力，同时培养团队合作精神，激发了我对于单片机等电子器件的兴趣。我认为，此次的课程设计是以前所学知识的总结、拓展，同时，更是一个极为重要的提升过程。并且此次课程设计后，我将继续多做几个实用的小制作，比如说涉及温度报警和液晶显示这一部分的模块，通过实际动手来进一步地学习知识、总结经验、锻炼自己。

通过实践，加深对单片机系列知识的认识。这个设计题目的难度并不是很高，但从中能让我们受益匪浅。不仅更好地学习了相关的知识，还很好地锻炼了实际的动手能力，焊接的过程要尽量设计好元件的布局，以至于在焊接的时候便于检查硬件电路中可能会出现的问题。而且在焊接的时候还要保持一定的整齐圆滑，以免虚焊，短接等现象的出现，这些都是要求有一定的细心和耐心。比如说：当时我们焊接出实物的时候，发现点阵的第5列和第5行是不能正常工作，所以我们就细心的检查电路，没发现错误，我们又用万用表去检查电路板，终于发现，由于芯片的引脚很密，焊接的时候不小心把第5列与第6列连接在了一起，第5行与电源连接在了一起，由此导致不能工作，我们及时纠正了错误，让点阵达到了预定的功能。

同时，也学习到了很多软件的使用。本次设计，软件部分用到了protues进行硬件设计，用keil进行程系编译。还提高了自己的动手能力。动手在一定程度上反映了一个人的能力，作为当代大学生，社会要求的我们不是只能说而不能做的人才，实际动手能力无比重要。从这次实物制作中，我的动手能力提高了。感谢学院给了我们这次实践动手的机会，更感谢我们的刘老师教授了我们单片机的相关知识。

本设计还可以扩展其他功能，比如还可以做得更加娱乐、更加吸引人一点，增加一些彩灯使彩灯随着字符的流动而产生不同的闪动样式，增加外围电路，控制音乐的播放，以此来吸引注意，达到广告宣传的目的

6、参考文献：

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1、李朝青编著.《单片机原理及接口技术》（第3版）.北京航天航空大学出版社2005年 2、蔡明文、冯先成编著.《单片机课程设计》.华中科技大学出版社.2007年 3、孙惠芹编著.《单片机项目设计教程》.电子工业出版社.2009年

4、陈晓梅、陈育斌编著.《单片机原理综合实验教程》.大连理工大学出版社.2004年 5、蔡明文,冯先成主编．《单片机课程设计》华中科技大学出版社，2007 6、百度文库资料 7、豆丁文档资料

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