二年级阅读以及答案1

标点与写景状物阅读

一、 标点符号。

名称 逗号 顿号 句号 问号 感叹号 冒号 引号 省略号

形式 ， 、 。 ？ ！ ： “ ” ……

别看着这些符号小，它的作用可不能小看哦！

二、 练习体会标点符号。

大声朗读这篇写景短文，在阅读中体会各种不同标点符号的用法，注意读出语

气、语调和停顿。

秋是什么颜色的？

谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是让秋天染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。”松柏说：“秋和夏美是美区别，都像我一样清翠……”

秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”

１.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（ ）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（ ）的语气。 ２.下面两个句子中的问号，作用有什么不同？ （１）秋是什么颜色的？

（２）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？

————————————————————————————————————— (３)第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？

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三、在阅读中思考与想象。

猎人

在松林上，

四只鸽子在空中飞翔。

四只鸽子，

在盘旋，在飞翔。

掉下四个影子，

都受了伤。

在松林里，

四只鸽子躺在地上。

1. 初读这首诗，你可能一下子理解不了，或者不太懂，别着急，多问几个“为什么”

吧。你可能提出什么问题？

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2. 这首短诗不大好懂，是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方，需要

我们通过想象去补充。请你填空。 我们在读的时候，可以把三节想象成三幅不同的图画： 第一幅画是：绿色的松林上空，（ ）在（ ），自由自在。

第二幅画是：（ ）先后从空中往地上掉。

第三幅画是：松林里，四只鸽子躺在地上，有的（ ），有的

（ ）。这是一种多么悲惨的景象。

３.读了这首诗，你觉得猎人是一个怎样的人？

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写 景 状 物 阅 读

一、 什么叫写景状物类的文章？

写景——自然现象：风、雨、雪……；地理环境：森林、高山……；名胜古迹：故宫、

大雁塔……

状物——动物、植物、静物。

二、 描写顺序。

1. 按时间变化顺序来写；2.按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到

中间等；3.按观察的先后顺序来写。

2. 写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜

色、滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等。

三、 阅读训练。

秋天的原野

秋天来临了。 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 4天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝（ní

ng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢

飞去。

1. 读句子，理解横线的字。

（1） 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

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（2） 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

2.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。

3.这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ）

A. 天空 池塘 枫树 稻子 大雁

B．天空 白鹅 枫树 稻子 大雁

C．天空 池塘 山谷 稻子 大雁

D. 天空 池塘 枫树 火焰 大雁

4.句式练习。仿照例句写一句话。

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 5五花山

小朋友，你们说山是什么颜色呢？

我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。

春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着

嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小

的，都像被绿色蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。

秋天的上呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜（ｓｈｕāng）后，你看吧，

有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远

远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色，风一吹，树林跳

起舞来，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧

场的大幕（ｍù）布。只有那松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六

色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1. 完成下列各题。 ｙáｎ ｎ____ r____ ｍù cuì

（ ）色 嫩 染 （ ）布 （ ）绿

2. 照例子写词语。

（1）火红色 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

（２）翠绿翠绿 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿

３.在下面括号里填上表示颜色的字。

万（ ）千（ ） （ ）（ ）分明

花（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 6４.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。

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