教学文库网 - 权威文档分享云平台
您的当前位置:首页 > 精品文档 > 学前教育 >

环境保护教学设计(3)

来源:网络收集 时间:2026-08-10
导读: 4.下列物种最丰富的自然环境是 ( ) A、热带雨林 B、湖泊 C、海洋 D、温带森林 5.形成新物种的一个重要的原因是 ( ) A、地理隔离 B、食物变化 C、天敌出现 D、环境改变 二、非选择题 1、同种生物是很_________

4.下列物种最丰富的自然环境是 ( ) A、热带雨林 B、湖泊 C、海洋 D、温带森林

5.形成新物种的一个重要的原因是 ( ) A、地理隔离 B、食物变化 C、天敌出现 D、环境改变

二、非选择题

1、同种生物是很___________的。物种是指能相互 ,并能产生 后代的生物群体。

2、地球上物种最多的自然环境是 、 和 。

3、地理隔离使生物在 、 等方面发生显著变化,从而形成新的物种。 4、“一母生九仔,连母十个样”是指_________生物个体具有差异性(填同种或不同种)。 5、白种人、黄种人、黑种人属于____________物种(填同一或不同)。

6、澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁具有丰富的物种资源主要是________________引起的。 7、地球上生物物种是______________的。保护__________________是全体公民的共同职责。

8、对卧龙自然保护区的研究表明:造成卧龙自然保护区生态退化的根本原因在于___________和___________。

9、我国建立的第一个自然保护区是 ___________。

10、除设立自然保护区,保护生物多样性的另一措施是对生物进行移地保护,如建立____________________、_____________、_________ ____和水族馆等。 11、对于处于濒临灭绝的大熊猫,你认为可以采取哪些措施可以更好地保护它们?

12、你可以为保护我国野生生物资源做些什么?

环境保护教学设计(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/wendang/592399.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2020-2025 教文网 版权所有
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:78024566 邮箱:78024566@qq.com
苏ICP备19068818号-2
Top
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)