2017年陕旅版小学五年级英语下册全册教案(3)

小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并用描述四季天气。 ? 点拨升华（8分钟）

一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。

三）完成PartA Think and group,Look,tick and say 四）用简单的句型描述四季。 ? 课堂作业（5分钟）

作业当堂清

1.默写四季的单词

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2.总结动词短语(至少十二个)

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板书设计

第二课时

教学目标： 学习句型:What do you do in spring？I often ... \\Sometime we ...并灵活应用句型。熟悉对话内容。

教学重点：能用问答句型Who is he/she? He/she is my ? 进行简单对话。 教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流

教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节：

? 学习目标（2分钟）

一）What do you do in spring？I often ... \\Sometime we ... 二）学习 Part A Let’s talk 部分的对话，并且熟练掌握。

? 自主学习（15分钟） 一）温故知新

Part C Listen and number. 听写上节课所学单词。 二）阅读方法

What do you do in spring？I often ... \\Sometime we ... 句型做对话。 三）互助释疑

同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流（8分钟）

班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己或他人经常干的事情。 ? 点拨升华（8分钟）

一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。

三）上讲台表演对话。 ? 课堂作业（7分钟）

作业当堂清

1. 重新排列句子顺序

( ) What do you do in spring?

( ) I plant trees with my parents every year on Tree Planting

day.

( ) How about you?

( ) Sometimes we ride bikes.

( ) Spring is coming.

( ) I often fly kites with my frends. Sometimes we climb the

mountains.

( ) How happy we are! ( ) How instersting!

2. Part B Tick, then ask and answer. 板书设计：

第三课时

教学目标：1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.

教学重点：学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

教学难点：Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions. 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流

教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标（2分钟）

1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions. ? 自主学习（15分钟） 一）温故知新

Part C Look and answer.

利用上节课所学句型同桌相互问答。 二）阅读方法 Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.

三）互助释疑

同桌间相互交流，读懂四段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流（8分钟）

班级展示

上讲台，用简单的句型描述四季。 点拨升华（8分钟）

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