牛顿环心得体会

牛顿环心得体会

篇一：大学物理实验的感想 大学物理实验的感想

一个学期的大学物理实验已经结束，物理实验并不只是教会我们物理光学知识，而且教授了我许多学习方法。对每个实验，首先要做好预习，也就是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的，基本原理，对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理，性能，正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，这其中应包括实验目的，基本原理，实验仪器，操作步骤，测量内容，并完成预习报告上的思考题等。数据表与操作步骤密切相关，数据表中的栏目排列顺序应与操作步骤的顺序合理配合。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。在做好了预习工作后，接下来就要在老师的指导下完成实验了。走进物理实验室后，首先要熟悉各种器材，然后就是在老师和实验教材的指导下，进行每一步的操作，观察现象、记录好数据。课下的工作量也是相当大的，我们要对实验工作进行全面的总结，思考和分析观察到的各种现象，将得到的数据进行处理，得出结论，然后用简明的形式将实验结果完整而又真实

的表达出来，并完成思考题。因此，在这学期的物理实验课上，我们都付出了相当多的精力。有付出就会有收获，当然，我们也从中学到了很多知识。

通过物理实验课，我认识到了实验在物理学习中的重要作用。物理学是建立在实验基础上的科学，要想真正学好物理，理论联系实际是非常重要的对于这一点，我是深有体会的。比如说，在‘偏振光的观察和应用这个实验中，做实验之前，我们还没有学习过偏振光的有关内容。通过实验老师的大致介绍和自己对实验教材的学习，并结合自己在实验过程中的探索，我对偏振光的有关知识有了一定的了解。实验做过之后，在老师上课讲偏振光和牛顿环时，就特别容易理解，掌握起来也很容易了。

一学期的实验训练也锻炼了我们严谨求实、理论联系实际的科学素养和工作作风，严肃认真的工作态度，不怕困难、主动进取的探索精神。在实验课上，我们发现，实验数据和结论来得并不容易，实验过程中往往会遇到一些预想不到的问题，比如测量计算的结果和实际值相差很大，错误的数据会让我们一两个小时的努力都白费，一切都要重新测，这时我就会积极的反思之间的操作步骤，找出问题，加以改正，认真测量，在得出正确的结果。光学实验不仅是我学到了许多光学方面的知识，更使我有了认真操作积极反思的习惯。一个学期的物理实验是我受益匪浅。

篇二：大学物理实验感想与收获_期末必备 大学物理实验感想与收获

一年的大学物理实验的学习让我收获很多，在大学实验课即将结束的时候，对这一年来的心得写一下感想，总结这一年以来的收获与不足，以便更好地将这一年来学到的物理知识与物理思想用到今后的学习生活中去。

以下是我对几个实验进行心得体会：在做牛顿环与劈尖干涉的实验中，需要在显微镜下数几十条细小的条纹，这需要细心和耐心。说真的，对于我这样从小就毛手毛脚的人来说，还是很有挑战的。因此在做这个实验时，我数了好几个来回，胳膊麻了，眼睛也酸了。不过事后成就感十足，因为我完成了对自己来说很有难度的事，也可作为增加了自己信心的事吧！

我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲,但是再我做时候却极为不顺利,因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹,转动微调手轮也不怎么会用,最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹\涌出\或\陷入个数,速度与调节微调手轮的关系.实验仪器用的非常不熟悉,这一切都给我做实验带来了极大的不方便,当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大,可庆幸的是计算还顺利. 在实验完成方面，感觉自己还存在以下问题： 1操作实验仪器的时候不敢独立进行，总是先观看别人，

再自己模仿。每次实验的时候总是不敢自己先做，总是跟在别人后面进行操作。按照实验仪器的操作要求主动独立完成实验内容。不要总是畏首畏尾，敢于尝试。这是我在今后的实践过程中要注意培养的。

2尽管已经做了十几个实验，但是在实验数据的处理，误差的分析方面还没有形成系统的概念。比如不确定度，各种误差等

3开始的时候总是借学长的实验报告参考，但是发现其实这是一种严重的抄袭现象，也是对自己实验数据的不自信，后来逐渐淡化的这种想法。我想在今后的学习生活中也要坚决杜绝这种间接抄袭的现象。

4选实验的时候不必听学长们说哪个简单哪个难，要按照自己的兴趣、意愿去选择。只要记住实验设置，认真预习，认真听讲就一定能做好。

一年的实验学习，我渐渐掌握了用已学的知识去处理数据，制作合适的表格，并用自己的语言去总结实验规律。不再是高中时看老师做实验，被动地记录数据，得出结论。在上学期，就感到自己动手能力的不足，有些实验做得笨手笨脚，可能还是练得少，而且我在实验数据处理上还是会犯一些低级的错误，粗心大意还是如影随形。

提一些我的建议吧，我感觉我们的实验课可以在更人性化点，设计的更满足不同专业的同学，还有我希望在课堂上

能增加一个学生相互讨论的环节，大家在这个环节中，相互说说自己在这个实验中，不管是实验仪器的组装，还是一些细节的发现，以及更快更好做完实验的窍门，甚至可以是困惑都行。如果我们每次都有机会听听别人的想法，独特的方法，一定会收获丰硕。

以上就是我的收获与感想，不足之处，还请教员批评指正。

篇三：东北大学 物理实验 用牛顿环测量透镜的曲率半径实际体会详细过程

进实验室\第六弹！ 东北大学 物理实验 用牛顿环测量透镜的曲率半径 实际体会

该实验操作很简单，非常简单??如果说稍微有点困难的地方就是在于开始的时候仪器的调整，再就是数据处理吧，不过相信只要细心一些，这些也不是太困难。指导我们实验的是程显中老师，没有那么严厉，整个实验过程比较轻松。 （1）实验开始前

首先介绍下此次器材。每两张桌子拼在一起，供四个人实验，四个排在一起的仪器即读数显微镜，旁边的小盒装着牛顿环和劈尖。

圆形的为牛顿环，矩形的为劈尖。 读数显微镜 （2）实验开始啦

首先是打开钠灯，钠灯位于桌子的中央偏上，开关在旁边，然后将牛顿环放于显微镜上，调节显微镜使得牛顿环的像清晰。 钠灯

调节显微镜镜头下方的反射镜成45?角