周长是指物体的哪个部分

周长是指物体的哪个部分？（物体的边线的总长） 小结：面积是一整片， 周长是一条线。 1、判断 (1)两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等。 ( ) （2）周长大的图形，面积就一定大。 （ ） (3)长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。 （ ） (4)两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原来一样。（ ） 3、选择 （1）下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。 A、周长和面积都相等 B、周长和面积都不等 C、周长相等，面积不等 填空 (1)1平方米的正方形里有( )个1平方分米的正方形。 (2)用( )个1平方厘米的正方形可以拼成1平方分米的大正方形。 (3)用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 (4)3平方米＝（ ）平方分米 1000平方分米＝（ ）平方米 乙 甲 40平方分米＝（ ）平方厘米 15米＝（ ）分米 填上适当单位。

1）我们手掌的面积大约是90（ ） 2）学校操场的长56（ ），面积约1800（ ）

3）一张课桌的面积约28（ ），它的高约8（ ）

4）学校教学楼的高约20（ ）占地约400（ ） 选择

有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米？（ ）

A、9平方分米 B、90平方分米 C、900平方分米 ）

1、提问：计算长方形的周长和面积都要知道什么条件？计算正方形的周长和面积要知道什么条件？

2、如果老师要你在这张纸上取一个最大的正方形，你准备怎么办？所取的正方形的面积和周长各是多少？ （一）：我会正确判断！

1、表示教室地面的大小用平方厘米做单位比较合适。（）

2、边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）

3、一个正方形的边长扩大2倍，它的周长和面积也扩大2倍。（ ）

4、用4个同样大的正方形，能拼成一个较大的正方形。（ ）

5、40平方分米4平方厘米=404平方厘米（）

1、场景一：麦地

（1）小华先把我们带到了麦地。（出示麦地）

（2）问：来到麦地，你了解到哪些信息？ ①麦地是长方形的，长30米，宽20米。 ②这快麦地是由三年级、四年级、五年级合种的。

3）问：根据我们收集的这些信息，可以解决哪些问题？同桌讨论。指名回答，出示相应问题。

板书：①这片麦地的面积是多少平方数？ ②五年级的种植面积大约占这片麦地的几分之几？

③四年级的种植面积大约占这片麦地的几分之几？

④三年级的种植面积大约占这片麦地的几分之几？