15 艾滋病小斗士

15 艾滋病小斗士

第一课时

【学习目标】

1．正确、流利地朗读课文。学会生字，理解由生字组成的词语。 2．整体感知课文内容，理清课文脉络，初步体会恩科西的可贵品格。 【活动方案】

活动一：学习生字

1．读准字音，记住字形，理解词意。注意“魔、孕”的字形。

2．组内交流自学情况，默写生字词，轮转批阅。（组内1号同学负责报词） 3．将易读错、易写错的生字写上黑板，并汇报学习情况。 活动二：把握内容

1．默读课文，根据以下提示划分段落，在文中用“∥”做上标记。 ①恩科西去世了，引起世界上许多人的关注。 ②恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。 ③恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样的患病儿童。 ④恩科西为人们面对天灾作出了榜样。

2．小组交流课文的段落划分情况，组长统一并写上黑板。 3．交流展示，质疑完善。 活动三：了解人物

1．轻声朗读课文1—4自然段，思考：

①恩科西去世了，人们是如何评价他的？画出有关句子。 ②恩科西有哪些不幸遭遇？ 试着用短语概括。 ③哪些词句深深打动了你？画出来练习读好。 2．交流展示，补充完善。 【检测反馈】

给下面画线的字选择正确的读音。

坚持不懈（xiè jiě） 另眼相看（lìng lìn） 纤 弱（xiān qiān） 呼 吁（yú yù）

15 艾滋病小斗士

第二课时

【学习目标】

1．有感情地朗读课文。理解恩科西为什么是“艾滋病小斗士”。 2．科学认识艾滋病，自觉关爱艾滋病患者。 【活动方案】

活动一：抓住重点，感悟抗争。

1．默读课文5—7自然段，，思考：从哪些地方可以看出恩科西的确是“艾滋病小斗士”？画出相应的语句，在书旁简要写下自己的感受。

2．组内交流感受，朗读语句 3．交流展示，补充完善。 活动二：品读结尾，引起思考。 1．轻声朗读课文8、9自然段。

①看一看81页插图，说一说你看到了什么？有什么感受？

我看到了 我的感受： ②思考：南非总统痛切的话语使你明白了什么？

南非总统曼德拉痛切的话语使我明白了： 2．小组交流思考题，归纳记录，确定发言人。 3．交流展示。

活动三：总结全文，加深感悟。 1．练习有感情地朗读全文。

2．讨论：为什么称恩科西是“爱滋病小斗士”？ 3．汇报交流。 【检测反馈】

“后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。”如果你是一名记者，想在报纸上对那些拒绝接受恩科西的老师、学生和家长说些什么呢？想一想，写下来：

字词超市 一、看拼音写词语。

巩固提升

xié dài xū ruò céng jīng

( ) ( ) ( ) zhé mó zāo yù bìng mó

( ) ( ) ( ) 二、根据意思写词语。

1．比喻大的风波或纠纷。 （ ） 2．以另一种眼光看待。 （ ） 三、给下面带点的字选择正确的读音。

坚持不懈（xiè jiě） 另眼相看（lìng lìn） 纤 弱（xiān qiān） 呼 吁（yú yù）

é 句段园地 四、根据要求答题。

1．设计一条有关“关爱艾滋病患者”的公益广告用语。

2．小恩科西的言行感动了世界，震撼了世人。如果他被评为“年度感动人物”，请你给他写几句颁奖词。

3．南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”你是怎样理解这句话的？

阅读广场 五、阅读短文回答问题。

习惯

卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前，当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太体贴太热心了！谢谢你！”

看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：“太谢谢你了，你太友好了！”

又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答：“谢谢。”

又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。”

接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅的，别老是用苹果馅。”

这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：“我的馅饼呢？”

对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。

1．写出下面的反义词。

简短（ ） 漫长（ ）

2．卡罗尔给邻居史密斯夫人送馅饼，史密斯夫人前后心理有什么变化？ 第一次： 第二次：

第三次： 第四次：

后来一周，卡罗尔很忙，顾不上为她送馅饼，

她

3．用横线画出文中的中心句。