婴儿自我评价的特点是(4)

d、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期 （ ）43、婴儿的两手功能是指什么的能力

a、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

b、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 c、通过双手互动，实现势手眼协调的训练 d、通过两手的活动促进脑的发育

（ ）44、随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是 a、追视、寻声等练习b、抬头、吸吮等练习

c、拼插、堆积等练习d、拍打、抓握、推拉等练习 （ ）45、什么等是婴儿五指共用基本规律的应用 a、双手对击、双手鼓掌

b、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指小指的训练

c、主要强调大指和小指的曲伸训练 d、主要要求手指左右的运动 （ ）46、婴儿精细动作训练时的注意事项是

a、强调手指的曲伸训练 b、结合日常生活，做到生活化、具体化 c、要注意手指左右的运动d、强调双手对捏和鼓掌的训练 （ ）47、思维的含义是

a、思维是大脑的一种自然反应 b、思维是一种低级认识过程 c、思维是婴儿感知外界事物的方法

d、思维是大脑对客观事物进行的间接和概括的反应，是一种高级认识过程 （ ）48、培养婴儿的思维能力，主要方法是 a、采取形象直观的教育方法 b、概括思维教育 c、学会说话d、用抽象教育方法

（ ）49、婴儿学习空间概念的主要内容包括

a、时间、几何图形、季节变化b、方位知觉、颜色概念 c、大小、形状、高低 d、色彩、记忆力、自我身体的认知 （ ）50、婴儿期记忆是以什么为主

a、无意记忆 b、强迫记忆 c、短时记忆 d、有意记忆 （ ）51、婴儿认知能力训练的注意事项是

a、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 b、不注重训练的过程

c、过程和结果都不重要d、注重训练结果 （ ）52、通过什么完成个体言语发声

a、听觉器官和思维b、肢体和视觉器官

c、发音器官和听觉器官 d、呼吸器官和消化器官

（ ）53、口语表达的过程中要注意

a、发音、音调、语法、语意 b、书面表达和身体动作表达 c、声音的大小最为重要d、流利的说话 （ ）54、包括在语言活动两方面的是

a、表达和理解b、认知和判断c、思维和判断d、精细动作和大动作 （ ）55、婴儿语言理解能力是建立在什么的基础上

a、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解 b、口语理解和书面理解

c、认知提高 d、肢体表达

（ ）56、婴儿词汇量的增加，是通过什么方法实现的 a、让婴儿自己多看图书

b、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切

c、每天要说不同的词语 d、让婴儿多看电视 （ ）57、下列哪种是社会适应性能力

a、人们对的评价b、可以自由的生活能力

c、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与

社会相适应的能力

d、一个人的表达能力

（ ）58、下面选项描述正确的是

a、女孩子还小不用清洁外阴 b、女孩子可以用肥皂液冲洗

c、清洗下身时从前往后冲洗 d、女孩子下身前后一起洗 （ ）59、婴儿多大时会出现“分离痛苦”

a、1岁半 b、2岁 c、3岁 d、2岁半 （ ）60、婴儿自我意识发展过程是

a、自我表现—认识自己—他评到自评—认识“我的” b、认识自己—认识“我的” —他评到自评—自我表现 c、认识自己—认识“我的” —自我表现—他评到自评 d、认识“我的” —认识自己—他人评价—自己评价 （ ）61、婴儿自我评价的特点是

a、不会与小伙伴做比较b、婴儿不能够从小伙伴那里了解自己 c、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

d、3岁的孩子还不能从别人对自己的评价中估量自己