四川大学新闻与传播考研2000-2010年真题(3)

那天的早间新闻画面上，这个叫珍珍的12岁小朋友平静地说，暑假期间每天除了看书、学英语、游泳，还必须登录摩尔庄园网站，除了结交新朋友，更重要的是打游戏挣摩尔豆（摩尔庄园虚拟货币）。然后镜头一摇，男主播表情严肃语气忧虑地表达对小朋友沉迷游戏的痛心，对游戏间接要家长付费的愤怒。

作为一名媒体工作者，我深知此类新闻报道的操作方式。大人的世界中，孩子总是一个可以被导演、被利用来表达大人操弄意图的工具。大人们想说网络游戏不好，就拉出一个儿童，让孩子自己说他每天要花时间去挣游戏币，然后大人就可以言之凿凿地说，看，孩子们都沉迷了，都成瘾了。大人们是懒得仔细研判这个游戏的，更是对我们生活在其中的网络世界无动于衷。从这个角度说，朝闻天下贴吧里，小朋友很郁闷很生气地说，反对“成人主宰儿童”，确实让大人们脸红。

也是在前几天，一家我平日浏览颇多的网站对“儿童网络暴力事件”做出了在线调查。我怀疑这个调查已经暗含了教育孩子们不要使用网络暴力的“好意”在内——因为调查只给出的选择是：第一，游戏会让孩子上瘾，反对爆吧；第二，孩子们有自己娱乐的权利，赞成爆吧。结果这个两项选择不相上下。当然，我们可以断定，参与调查的都是成年网民，因为小孩子们是不怎么看新闻的。并且，这个所谓民意调查的选择题，也是逻辑凌乱，甚至是绑架推销，强加于人——难道赞成孩子们娱乐权利的人，就一定赞成孩子们去踢爆朝闻天下的贴吧吗？这简直就等于把赞成孩子们的娱乐权和暴力踢吧直接捆绑起来，把网络游戏和非理性捆绑起来。我再次为大人的混乱逻辑脸红。

大人们以自己年龄中的人生经验为挟持优势，总爱把自己的判断强加于孩子们身上。大人们这个时候的感情攻略都是一句话，孩子啊，那是为了你们好。某些方面也许是对的吧，但有时候，这个替代孩子做出判断的做法，就几近于粗暴和霸道了。孩子们在贴吧里愤怒而委屈地说，“摩尔有什么不好啊，难道我们不玩摩尔，去玩那些暴力游戏？成人不能主宰儿童。我们玩摩尔要朝闻天下管？你们的指责、定论、意见，有一点是儿童的观点吗？你们真的有

资格评论吗？”

这是个涉及儿童本位还是大人本位的问题。粗暴的逻辑和行为到底是残酷还是严厉的教育，在“五四”时期的鲁迅，写出《我们怎样做父亲》的时候就已经开始辩驳了。到现在，还是不同的教育路数。但一个大人做出判断的时候，是否就可以凭借自己人生经验和社会支配权的优势，用混乱的逻辑和先入为主的方式给出答案呢？

“臭大人！”孩子们在贴吧里冲动地说。孩子们骂的是啊。我们就是沿着臭大人的荒唐逻辑长成了这样一个虚伪的强词夺理的臭大人，难道我们还要把这些逻辑传递到这些下一代，让他们成为我们？新闻写作二：针对一则消息制作一个单一标题和复合标题

五、论诉题

1.传播论述题：2选1

a，2010年汶川地震两周年纪，你是一个编辑，向一百位地震亲历者约稿，让他们讲述他们身边发生的感人故事，向这一百位人写一封约稿信。（30分） b，写一篇选题策划

2.新闻论述题

a.新闻报道中的符号语言对新闻真实性的影响

b.现代新闻采访的基本原则

c.以社会新闻为例简述各媒体在同题组合中的价值取向和原因