杨老师，湖南省慈利县第一中学(5)

至2008年下学期共有60个班3000多人，教职工262人，一鸣中学从2003年开始扩大招生规模，至2005年下学期，已有32个班2297人，教职工144人。

学制及课程设置。1960年至1966年，慈利县第一中学采用“三·三”学制。初中开设的课程：语文、数学、物理、化学、农知、俄语、政治、常识、历史、地理、生物、体育、音乐。高中开设的课程：语文、数学、物理、化学、俄语、政治、历史、生物、体育。1969年复课之后，学制改为“二·二”制，实行春季招生，采用基层推荐入学的方法。课程6门：毛泽东思想，语文（以毛泽东著作、语录、诗词及“两报一刊”社论为主），数学，工业基础知识，农业基础知识，军体，革命文艺。取消班级建制，按连、排、班命名。1970年，开设的课程是政治、语文、数学、外语、工业基础知识（物理、化学）、农业基础知识（植物、动物）、军事体育、革命文艺。1973年增设历史、地理、体育、图画、音乐，取消工业基础知识，分设物理、化学。1975年2月，根据上级指示精神，学习“朝农”经验办专业班，二年级10个班（高38——47）,依次改为理论写作甲、乙班，农业建设甲、乙班，农业机械甲、乙班，农业技术甲、乙班、师训班，电工班。一年级8个班（高56——63）依次改为农科、农建、农机、电工、写作、师训、红医、文体等专业班。1977年——1978年，高二仍为专业班，高一为普通班。1978年下学期，初中恢复三年学制。1981年下学期，高中恢复三年学制，课程均按教育部颁发的课程计划开设。1997年，增开电教课。2000年，根据教育部《基础教育课

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程改革纲要》，学校制订了《慈利一中基础教育课程改革实验实施方案》，增开信息技术和研究性学习课程，将政治、语文、外语、体育、研究性学习作为必修课程，数学、信息技术、物理、化学、生物、历史、地理列为选修课程。

思想政治工作。1、加强思想教育。1961年至1962年，主要进行国内形势、农业是国民经济的基础、学习目的和劳动教育。1963年，进行阶级教育及人生观、共产主义道德教育。1965年，突出政治挂帅、为人民服务，学习解放军的“三·八”作风的教育。1966年至1978年，突出毛泽东思想教育和以阶级斗争为纲的教育。1979年，开展“五讲四美三热爱”教育，并形成长效机制。1986年之后，侧重理想和法制教育，推行素质教育。2001年、2005年，先后进行了“三个代表”重要思想的教育和保持共产党员先进性的教育。2、理论学习与思想教育活动相结合。1963年至1966年，开展向雷锋学习和大学“毛著”的活动。1966年至1978年，在特定的历史条件下，学校先后开展了“斗、批、改”，“批林批孔”，“评法批儒”，批“师道尊严”，“回击右倾翻案风”，批“四人帮”等政治活动。1980年，恢复朝会和升国旗制度。着重开展“文明礼貌月”活动和以爱国主义教育为主旋律的教育活动，开设了“校园之声”广播站。1994年，学校成立“春笋文学社”，并创办校报《春笋》。2000年之后，学校把未成年人思想道德建设作为德育工作的核心。3、逐步走向规范化。1985年之后，学校成立了思想政治工作领导小组，并制订了《慈利一中学生守则》和《慈利一中学生日常行为规范》，建立“四线”德

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育网络。1998年，制订了《慈利一中德育工作方案》。2000年，开始加强对德育理论和德育主体等领域的探讨，组织50多名教师投入德育课题研究。4、平反冤假错案，落实知识分子政策。1961年，为梁崇钧等三人摘掉“右倾机会主义”帽子。1983年，给错划为“右派”的毕嘉乃等五人撤销处分，为文化革命中受到诬陷和迫害的刘筱楚、朱濂、杨锐之等十人恢复名誉，给已故的毕嘉乃等五人建坟立碑。5、德育工作有实效。历年来，学生思想品德评价的结果是：合格率99.9%，优良率86%，犯罪率为零。学校被评为“张家界市德育工作甲等学校”，“湖南省未成年人思想道德建设十佳先进单位”，德育工作经验多次在省、市、县交流。

教学工作。1960年，劳动过多，教学形成了走过场。1961年上学期，控制了社会活动和劳动总量，保证了足够的教学时间，直至1966年上学期，教学工作扎实而富有成效。1969年8月，复课之后，除文化课外，开展学工、学农、学军活动，开批判会。1975年，学习“朝农”经验，实行“开门办学”，以社会为课堂，拜工农为师，把阶级斗争作为主课，把参加集体生产劳动，接受工农兵再教育作为基础课，校外教学基地——社会大课堂扩大到两县，28个公社及部分工厂，共53个单位。1978年下学期，学校提出“多出人才，快出人才”，突出教学中心，加强“双基”教学，狠抓五个教学环节。1983年之后，学校向全体教师下发了《改进教学方法，提高教学质量的意见》，接着又颁发了《补充意见》，教学工作侧重面向全体学生。1989年之后，学校推行素质教育，教研组、备课组活动形成制度化。从

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2000年开始，根据教育部颁发的新的课程计划，着手搭建新的课程框架，教师逐步把人本理念引进课堂，研究性学习不断得到加强。落实了“33524”备课制，做到“三定”（时间、内容、中心发言人），“三备”（教材、大纲、学生），“五点”（重点、难点、基点、热点、切入点），“两法”（教法、学法），“四统一”（目标、进度、作业、测试）。每个学期都举办了“教学开放周”和“教学开放月”活动。

教研教改。1960年下学期，根据省教育厅精神，进行教改实验，丢掉系统教材，使用省编和自编教材，大上“双高”课（高速度、高质量），一课时是以往四、五个乃至十几个课时的课程量，完全不顾学生的接受能力。1961年上学期，上述倾向得到纠正，直到1966年上学期，教研活动基本围绕教学中心开展。1969年8月复课之后，教材发生了根本性的改变，纯粹是个人崇拜和愚民教育的产物。1975年，实行“开门办学”。1978年之后，教研教改转移到教材教法上。1985年开始，教改重点集中到课堂教学上面，加大培养学生能力的力度。1996年，“教研领路”列入学校办学方针。1999年，形成了四大科研系列：德育优化系列，素质教育系列，课程改革系列，教育效益与质量评价系列。建立健全了各教研组学科教研课题责任体系，创办了教研专刊《教研通讯》。2000年，报省立项的科研课题9个。2003年，成立教科室，4个国家级子课题正式立项。1978年至2008年，教师获国家、省级奖励或在国家、省级以上刊物发表的论文近700篇。学生参加各级各科各类竞赛获市级以上奖励有千余人次，历次竞赛几乎包揽了张家界赛区绝大部分各等次奖。

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文艺、体育、卫生。1961年至1966年上学期，学校每学期至少举行二次大型文艺晚会，成立了校合唱团，围鼓队。1969年之后，学校成立有“毛泽东思想文艺宣传队”。从1977年开始，学校文艺活动加强了群众性和娱乐性。每年元旦都举办一次文艺汇演。1997年，围绕喜迎香港回归，开展的文艺活动是最丰富多彩的一年，主要活动内容有图片展、书画展、电视演讲、文艺汇演等。2003年，开始专门招收艺术特长生，每届30人。学校成立了有一定规模的乐队。体育方面，1961年至1966年下学期，学校有了专职体育教师队伍，“两课”、“两操”、“两活动”从时间和制度上得到了保证，全校共有男女篮球、男女排球、体操、田径、乒乓球等7个代表队。1969年之后，劳动课代替了体育课。1978年，体育恢复正常，同时，成立了男女篮球和田径代表队，每年举办一次田径运动会。1979年，学校制订《加强体育卫生工作的一些规定》共6项36条。1992年 …… 此处隐藏：1568字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……