第八讲 调查资料的整理与分析

第四章 调查资料的整理与分析

教学目的：通过学习，掌握调查资料的整理技巧，掌握常

用的调查资料分析方法。

教学重点、难点：资料的整理与分析的方法与技巧 教学课时：4课时 教学方法：教授、举例 教学内容与步骤：

第一节 调查资料的整理

一、资料整理的步骤和内容

资料整理：运用科学的方法，对市场调查所得到的原始资料或次级资料进行分类、分组、汇总和再加工的过程。

1、步骤和内容

①设计和编制资料整理方案。这是保证统计资料的整理有计划、有组织地进行的重要一步。资料的整理往往不是整理一个或两个指标，而是整理多个有联系的指标所组成的指标体系。

②对原始资料进行审核。资料的审核是第一步，为了保证质量必须进行严格的审核。

③综合汇总表的项目，对原始资料进行分组、汇总和计算是关键。 ④对整理好的资料在进行一次审核，然后编制成一个统计表，以表示社会经济现象在数量上的联系。

2、审查内容 （1）资料的审核必须遵守资料整理的一般要求，着重资料的真实性、准确性、完整性。

1）资料的真实性

调查资料来源的客观性问题，来源必须是客观的。调查资料本身的真

实性问题，要辨别出资料的真伪，把那些违背常理的、前后矛盾的资料舍去。

2）资料的准确性。

准确的审核要着重检查那些含糊不清的、笼笼统统的以及互相矛

盾的资料。

3）资料的完整性。

第一， 调查资料总体的完整性。 第二， 每份调查资料的完整性。 （2）审核应注意的问题

在审核中，如发现问题可以分不同的情况予以处理：

1）对于在调查中已发现并经过认真核实后确认的错误，可以由调查者代为更正。

2）对于资料中可疑之处或有错误与出入的地方，应进行补充调查。

3）无法进行补充调查的应坚决剔除那些有错误的资料，以保证资料的真实准确。

二、资料整理的方法——统计分组法

（一）分组涵义

统计分组，是指根据社会调查的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组的一种整理资料的方法。

（二）分组的作用

（1）可以找出总体内部各个部分之间的差异。如产业结构划分为第一产业、第二产业、第三产业（甚至第四产业）。不同产业包括的部门是各不相同的。

提问：三次产业的不同含义

（2）可以深入了解现象总体的内部结构。如

我国三次产业分类的从业人员构成情况 单位（%） 年份 产业 第一 第二 第三 合计 1993 56.4 22.4 21.2 100.0 1994 51.3 22.7 23.00 100.0 1995 52.2 23.0 24.8 100.0 1996 50.0 23.5 26.0 100.0 1997 49.9 23.7 26.4 100.0 思考：说明了什么结构特点

（3）可以显示社会现象之间的依存关系。 某地区粮食单位面积产量和施肥量的关系

每公顷花费施用量（千克） 粮食单位面积产量（千克/公顷） 116.25 133.50 145.50 153.75 163.50

说明：粮食单位面积产量和施肥量的关系。

（三）分组标志的选择

2827.5 3124.5 3396.0 3608.3 3484.0 1、标志含义。标志指反映事物属性或特征的名称。 2、正确分组必须遵守以下原则：

1） 根据调查研究的目的和任务选择分组标志。例：如果目的在于研究职工素质对提高劳动生产率的影响，则可以按职工的文化程度、技术等级等标志分组；如果是为了了解居民收

入对可能购买的需求量的影响，则可按居民收入等标志分组。 2） 选择能够反映被研究对象本质的标志。举例： 3） 应从多角度选择分组标志，并不是唯一性的。 3、分组类型

1） 2）

根据分组标志的数量有：简单分组和复合分组两类。 根据所使用分组标志的性质有：品质标志分组和数量标志

分组。

（四）次数分布 提出问题：

将我系同学按照性别分组，看男性和女性各有多少？比重多少？如下表：

性别 男 女 合计 1、含义

次数分布：是将总体中的所有单位按某个标志分组后，所形成的总体单位数在组之间的分布。分布在各的总体单位数叫次数或频数。各组次数与总次数之比叫做比重、比率或频率。

次数分布实质：是反映统计总体中所有单位在各组的分布状态和分布特征的一个数列，也可以称做次数分配数列，简称分布数列。 2、分组与汇总的方法

分组标志确定以后，就要根据标志的特征，确定分组界限，将总体中所有单位按组归类整理，形成总体中各单位数再各组间的分布，再将各组组别与次数一次编排形成数列。

人数（人） 250 530 780 比重（%） 32.1 67.9 100.0 （1）确定分组界限

对于按品质标志分组编制的数列来说，分组较易确定，而对于按数量标志分组编制的变量数列来说，就要确定分组的界限。分组界限，是指组与组之间相区别的界限。确定分组界限，包括组数、组距、组限、组中值的确定和计算等内容。

①组数。组数的确定，应以明确总体分布趋势为原则。在数量标志的变动幅度不太大的情况下，可直接将每个标志值列为一组，如：

某企业职工家庭人口状况

按家庭人口数分组 1 家庭数 2 3 4 5以上 合计 579 58 149 138 124 110 当数量标志的变动幅度很大时，只按一个标志值分组很难看出各组的分配规律，这时就要根据研究的目的，把变量数列依次划为几个区，以减少组的数量。如调查人均月收入，就可按200元为组间距分组，如

人均月收入（元） 400以下 400～600 600！800 800～1000 1000～1200 1200～1400 1400以上 合计 人数（人） 25 61 125 100 70 28 9 418

②组距。组距是组与组之间的距离，即各组中的最大值与最小值之间的差。如果组距相等的，叫等距数列；组距不相等的，叫不等数列。在编制时尽量编制等距数列。