SQL数据库期末考试复习题(4)

订 货 单

订单号： 订单日期：

供货方： 需货方： 联系电 联系人： 联系电 联系人： 话： 话： 商品编号 商品名规格型号 单价 数量 税率 总金额 称 在这份订单中，包含如下信息：供货方信息、需货方信息、商品信息及订货信息。 （1）请分析订单中包含的实体及其联系，用E-R图表示出来。

分析：在订货业务中，涉及供货商、需货方、商品三个实体。同一个供货商可以供应多种商品，同一种商品可以由多个供货商供应。同时，一个需货方可以从多家供货商那里订货，一个供货商可以为多个需货方供货。 E-R图为：略 （2）将E-R图转换为等价的关系模型。

商家(商家编号，商家名称，详细地址，联系人，联系电话，邮政编码)KEY=商家编号 商品(商品编号，商品名称，规格型号，包装单位，单价)KEY=商品编号 订单(订单号，订单日期，供货商编码，需货方编码，总金额)KEY=订单号 订单明细(订单号，商品编号，数量，单价)KEY=(订单号，商品编号)

5. 在工厂生产中，一个车间可以生产多种产品，一种产品由多个零件组成。同一种零件可以用来组装多个产品，同一种产品可以由多个车间组装。已知车间的属性有车间编号、名称、车间主任，产品的属性有产品编号、产品名称、规格型号、价格，零件的属性有零件编号、零件名称、规格型号。根据以上假设，试作如下设计： （1）画出E-R图。

（2）将E-R图转换为等价的关系模型，并指出每个关系模式的主键和外键。 根据从E-R图到关系模型的转换原则，可以得到如下关系： 车间(车间编号，名称，车间主任)KEY=车间主任

产品(产品编号，产品名称，规格型号，价格)KEY=产品编号

生产情况(车间编号，产品编号，日期，数量)KRY=(车间编号，产品编号，日期) 零件(零件编号，零件名称，规格型号)KEY=零件编号

组装(产品编号，零件编号，数量)KEY=(产品编号，零件编号)

6．某教学管理系统对教师、学生及课程情况进行管理。系统要求记录学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、照片；教师的编号、姓名、性别、年龄、职称、专业；课程的编号、课程名、学时、类别，另外还要记录学生选课的成绩以及教师授课的效果。一个学生可以选修多门课程，同一编号的课程可以由多个教师讲授，一个教师可以同时承担多门课程的教学。请根据以上描述用E-R图表示出该系统的概念模型，转换为等价的关系模型，并指出每个关系模式的主键和外键。

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教师号姓名性别年龄职称专业讲授评价m课程n选修nm教师学生学号姓名性别出生日期专业照片分数课程号课程名学时类别

答：教师（教师号，姓名，性别，年龄，职称，专业）