湖南工程学院2014单片机电子表(3)

3.5 显示电路

图3.5

3.6 总体电路原理图

图3.4

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第五章 软件设计与说明

5.1 软件总体框图

图5.1

5.2 主程序设计

主程序的初始化内容：所谓初始化，是对将要用到的51系列单片机内部部件或扩展芯片进行初始工作设定。51系列单片机复位后，设置特殊功能寄存器。

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5.3 子程序设计

子程序包括了：时钟暂停显示程序，时钟运行显示程序，时钟溢出入口程序，跑秒暂停及循环显示程序，跑秒运行循环显示程序等等。

代码转换程序：由于人们日常习惯使用十进制数，而计算机的键盘输入，输出以及显示都采用二进制编码的十进制数或ASCII码。因此，在程序设计时常常要代码转换。

LED动态显示程序：采用动态扫描方式时，要使得LED显示得比较均匀和有足够的亮度，需要设置适当的扫描频率。扫描频率在70Hz左右时，能够产生足够的图形和较好的显示效果。

5.4 跑秒程序设计框图

图5.4

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第六章 调试和使用说明

本系统可以先在电脑上使用Proteus仿真软件进行电路的仿真进行仿真，编程使用keil、调试工具并生成可执行文件加载到单片机中，在Proteus中点击运行，查看运行结果是否与预期要求相符，如果仿真成功，便可以到实验板上进行实物实验。

使用说明

按钮开关图如下

图6.1

仿真按下开始后时钟开始计时

时间设定 点击PAUSE/START后进入设定模式，点击SEC/MIN RESET TIMER进行设置，点击一下增加一。完成以后点击PAUSE/START，即可保存并进行下一项设置，依次下去便可以设置秒、分和时。设置秒设置分设置时设置时间后，程序继续将在设置时间的基础上继续运行跑秒功能

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第七章 总结与体会

在这一次课程设计当中，我进行了多方面的学习和实践，虽然当中遇到了许多的困难，但最终还是把它们一一地克服了。学习就是这样的，要做好每一件事，都有很多的因素影响制约着我们，我们必须快速准确的适应这样的环境，通过改变自己来更快的融入社会。有了这份经历，我觉得自己少了一分浮躁，多了一份沉稳。我深深地感到要有科学的思维方法和学习方法是极其重要的。刚刚拿到课程设计的题目时真不知道从哪里开始动手,课题名称里的芯片根本就没听说过。通过上网查找资料,弄清楚了它的功能,才真正开始了设计。但这个东西包括了几个部分,所以一定要把握好它的整体设计思路,在其框架之下,对各部分的单元电路进行分析和设计,最后经过电路的修改,参数的确定,将各个部分连接起来,形成总的电路图。

书到用时方恨少，在这次课程设计过程中遇到了很多大大小小的难题，这时才发现在知识的海洋里自己是多么的渺小，但这也激起了我学习的热情，我进行了多方面的学习和实践，最终还是把它们都克服了。在这次课程设计过程中我还学会了与同学交流和沟通，这样才能把自己在设计过程中学到的知识进行交流，在交流中进一步巩固自己的知识。这次课程设计只有两个星期的时间，时间比较紧张，提高工作、学习效率是唯一的办法。有了这份经历，更让我觉得知识海洋的广博，驱使怀着好奇之心的我进一步努力学习告诉我为了填满好奇心，无时无刻不需要学习。

每一次新的认识，总是疑问重重，不断的分析解决问题、解决问题，等到最后回想起来都是如此的简单。能学习能提高不容易，更重要的是我学会了如何解决问题，这次课程设计让我增加了自信心，懂得的越来越多，又感觉在以后的路上明白了很多知识。同时也感谢老师的指导和共同探讨研究问题的同学们，希望在以后的学习和工作中能够进一步提高对单片机的认识和应用能力。