历年中小学教师招聘考试简答题汇总（附答案）(3)

16、教学生字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别?买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”。学生很快记住了这两个字。还有的学生把干燥写成干躁，把急躁写成急燥，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

答：这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡有意义的材料，必须让儿童学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，以保证记忆效果。简言之，老师应教学生进行意义识记。 17、应如何合理地组织复习？ 答题要点：（1）复习要及时； （2）复习的方式要多样化；

（3）复习份量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度学习” （4）复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。 18．什么是想象，想象有什么作用？

答；想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 想象的作用主要体现为以下几点： （1）想象是人类实践活动的必要条件； （2）教师的教学活动离不开想象； （3）学生的学习活动离不开想象。

19．什么是思维，从个体发展来看思维可分为哪几种？ 答；思维是人脑对客观事物进行的间接的、概括的反映。

以个体发展来看思维可分为三种：动作思维，形象思维，抽象思维。 20、学生解题的过程，主要包括哪些环节？ 答：主要包括四个环节： （1）审题；

（2）题日归类； （3）重现有关知识： （4）找出问题的答案。

21、什么叫情感，它是以什么为中介的？

答：情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。 情感是以人的需要作中介的。 22．什么是意志，它有哪些特征？

答：意志是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。 人的意志有三个特征： （1）明确的目的性； （2）以随意动作为基础； （3）与克服困难相联系。

23、请谈谈意志与认识，情感的关系。 答：（l）意志与认识的关系

人的意志行动总是建立在对客观现实的认识基础之上的。同时认识过程也离不开意志 的作用，积极的意志品质会促进一个人认识能力的发展，而消极的意志品质则会阻碍一个人认识能力的发展。 （2）意志与情感的关系

一方面，情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。另一方面意志也使人的情感服从于人的理智的认识。 24、如何培养学生的意志？

答题要点：（1）开展理想教育，提高学生行动的自觉性； （2）加强养成教育，培养学生的自制能力； （3）教育学生正确地对待挫折； （4）在困难环境中锻炼学生的意志。