2009年全国高考宁夏语文试题(5)

他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。

走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”

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www.zgxzw.com 中国校长网 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”

小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”

小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”

小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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www.zgxzw.com 中国校长网 2009年普通高等学校招生全国统一考试

语文试题参考答案

一、（9分）

1. D 二、（36分） （一）（19分）

4. C 7.（10分）

（1）总共被围四天，城墙大多毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。

（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。

（二）（11分） 8.（5分）

词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 9. (6分)

运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用待人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 （三）（6分） 10.

（1）涉罚臧否

不宜异同 南阳诸葛庐 故国不堪回首明月中

5. D

6. D

2. C

3. B

（2）无案牍之劳形 （3）小楼昨夜又东风 三、（25分） 11.（25分）

（1）CE（5分）

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www.zgxzw.com 中国校长网 （2）(6分)

①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。

（3） （6分）

①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦； ②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐； ③通过牛的形象描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。 （4）（8分）

观点一：这样写让人感动。

①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重； ②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；

③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 观点二： 这样写有些做作。

①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑； ②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；

③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。

四、（25分） 12、（25分）

（1）AE（5分） （2）（6分）

①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手； ②贫苦农民的刺激；张大哥一家的贫困状况，加深了他对乡村教育的认识。 （3）（6分）

①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满；

②乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃

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www.zgxzw.com 中国校长网 苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。 （4）（8分)

观点一：陶行知献身乡村教育的实干精神值得学习。

①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标； ②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟； ③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。

观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。

①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾； ②他认为“国运盛衰决于一转念间”，显得过于简单化； ③他的教育救国的构想过于理想化，脱离社会实际。 观点三：陶行知既有远大理想又脚踏实地，值得学习。

①要提高中华民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平； ②要注重调查研究，善于在社会实践中发现问题，解决问题； ③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。 五、（20分） 13. D 14. B 15. C 16. （5分）

“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。

17、（6分）略 六、（60分） 18. （60分）

作文等级评分标准

一等 （20—16分） 二等 （15—12分） 三等 （10—6分） 四等 （5—0分）

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www.zgxzw.com 中国校长网 基础等内容20符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 级 分 表达20分 发展等特征20符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意 级 分

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