小学语文S版 四年级上册3《一只贝》优质课公开课教案教师资格证

小学语文S版 四年级上册3《一只贝》优质课公开课教案

教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.结合语境,理解折磨、磨制、稀罕等词语的意思;

2.体会重点语句,感悟一只贝特殊的经历所蕴含的人生哲理。初步体会“对比”的写作手法。 3.有感情地朗读课文。 2学情分析

小学四年级的学生无论在阅读能力,理解能力上都有了一定的飞跃,有了独立思考问题,敢于在交流和讨论中,根据自己的知识经验和兴趣爱好积极发言提出自己的看法,说出自己的感悟的良好习惯,这些因素对本节课的教学时非常有利的。但是学生们大多没见过珍珠,对珍珠的形成更加不了解。而这篇课文不是知识性文章,不是单纯介绍珍珠是怎样形成的,而是作者借“一只贝”没有留给人们美丽的贝壳,却奉献给人们一颗珍贵的大珍珠的故事,寄托了自己的一种情感。这种写作目的,对于四年级的小学生而言,理解起来是有一定难度的。要适时地结合“学习链接”,让学生了解有关珍珠的小知识,更有助于学生理解课文,体会作者的思想感情。 3重点难点 教学重点: