诗歌中的意象与意境

诗歌中的意象与意境 【学习要点】

1理解“意象”和“意境”两个概念 及其区别。 2初步鉴赏诗歌意境

3了解考查模式,弄清景物形象命题指向

4掌握答题步骤,归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。 【知识铺垫】

1.理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。 (一) 意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。

例：人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》 何处是归程，长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶 《送李端》

（二）意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。 古典诗歌意境有：

雄浑壮丽----大漠孤烟直，长河落日圆。 开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。

高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 幽清明净----明月松间照，清泉石上流。 沉郁孤愁----野旷天低树，江清月近人。 和谐静谧----渡头余落日，墟里上孤烟。 （三）意象与意境的区别： 区别：（1）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应,是要体悟的、抽象的，是一种氛围。

（2）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来，就构成了意境。 用简单的关系式来表示： 意象＝物象×情思 意境＝意象＋氛围 意象+意象=意境。

如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵；

如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；

如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。 【范例剖析】

赏析意象与意境：

【例1】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 意象：小楼深巷 氛围 ： 静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞

意象：春雨杏花 氛围 ： 江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来

意境：寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句构成的意境，其中

有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟

【例2】 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 问：创造出怎样的意境？

答：诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝这些意象，与“独、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来，构成了孤独凄凉的气氛，创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。但是诗人的心态却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。 【小练习1】李白《子夜吴歌》：

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。 意象: 意境： 【小练习2】 秋 思 马致远

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 意象: 意境： 【小练习3】 送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 意象: 意境：

情感： 【考查方式】

1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？ 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？ 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 4、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。 【答题步骤】

1.描绘诗中展现的图景画面，考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美

2.概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词概括。如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。

3.把握意象具体分析作者的思想感情。 规范格式：该诗抓住（采用）……（意象列举）等意象，给我们描绘了……的画面，营造了……的氛围，从而很好地表达了作者……的思想感情。

特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 【答题示例】

【示例1】

绝句二首(其 一) 杜 甫

迟日江山丽，春风花草香， 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 【示例2】

阅读下面这首诗，回答以下问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答 （1）晚：归艘 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤 ⑵简析诗中“带”字的妙处。（3分）

“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。 【小练习4】

阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行芽落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) …… 此处隐藏：3023字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……