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自考心理学《普通心理学》—历年真题汇总(6)

来源:网络收集 时间:2026-08-09
导读: A.整体报告法 B.重学法 C.部分报告法 D.节省法 6.能够意识到记忆信息的记忆系统是( C )7P176 A.感觉记忆 B.图象记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 7.以言语听觉形式编码为主的记忆系统是(C)7P177 A:感觉记

A.整体报告法 B.重学法 C.部分报告法 D.节省法 6.能够意识到记忆信息的记忆系统是( C )7P176

A.感觉记忆 B.图象记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 7.以言语听觉形式编码为主的记忆系统是(C)7P177

A:感觉记忆 B.图像记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 8.造成短时记忆遗忘的因素是 ( D )7P178

A.信息得不到注意 B.抑制作用 C.信息提取机制失灵 D.信息受干扰 9.容量最大的记忆系统是( D )7P179

A.感觉记忆 B.图像记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 10.遗忘最快的记忆材料是( A )。7P194

A.无意义音节 B.诗歌 C.事物的形象 D.熟练的动作 11.学习程度对遗忘也有较大的影响,实验证明对保持效果最佳的过度学习量是 ( C )。7P195X3 A. 100% B. 120% C. 150% D. 180% 12.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫( A )。7P196

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.遗忘 D.系列位臵效应 13.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 ( B )7P196

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.正迁移 D.负迁移 二、多选题

1.表象的特征有( ABCD )7P164-165

A. 直观形象性 B. 片段不稳定性 C. 概括性 D.可操作性 2.感觉记忆的特点是 ( ACD )7P172

A.鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C.信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大 3.对于短时记忆遗忘的原因有种种学说,影响较大的有( AB )7P178

A.痕迹衰退说 B.干扰抑制说 C.近事遗忘说 D.远事遗忘说 4.长时记忆的信息编码有( AC )7P179

A.语义编码 B.语音编码 C.表象编码(又称形象编码) D.想象编码 5.对于遗忘的原因有种种学说,影响较大的有(CD)7P195

A.近事遗忘说 B.远事遗忘说 C.痕迹衰退说 D.干扰抑制说 6.干扰是遗忘的原因,其种类有( AB )7P196

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.接近干扰 D.相似干扰 三、填空题

1.表象是想象活动的 前提 ,是思维的 感性依托 。7P168 2.表象的作用包括表象是 人们积累感性经验的一种形式 、 是 从知觉向思维过渡的桥梁 、 是 想象活动的前提,是思维的感性依托 。7P168

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3.系列位臵效应包括 首位 和 近因 两种效应。7P173 4.短时记忆中的信息通过 复述 可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须 提取回溯 到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用。 7P176、179

5.德国心理学家 艾宾浩斯 ,以他自己为被试,以他制作的 无意义音节字表 为识记材料,最早对记忆进行了实验研究,并发现了保持和遗忘的规律。7P192

6.艾宾浩斯在进行记忆实验的时候,制作了大量的 无意义音节字表 作为记忆实验的材料,

并用 重学法(节省法)法来检查识记的效果。7P192X2

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘发展是 不均衡 的。遗忘速率是 先快后慢 ,呈 负 加速型。7P194X2 8.就记忆的材料而言,遗忘最慢的是 熟练的动作 ,遗忘最快的是 无意义的材料 。7P194X2 9. 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动,常见的联想,除 相似联想 、 对比联想 外,

还有 接近联想 和 关系联想 。7P200X2

四、名词解释

1.语义记忆:是对各种有组织的知识的记忆。又叫语词-逻辑记忆,是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记

忆,包括字词、概念、定理、公式、推理、思想、观点、以及事物的关系和规律的记忆。7P162

2.表象:在记忆中所保持的客观事物的形象,一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面

前的事物的心理浮现。7P164X2

3.系列位臵效应:在一系列处于不同位臵的记忆材料回忆效果不同;系列位臵效应就是这种接近开头和末尾的

记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。系列位臵效应一般在自由回忆中出现,是双重记忆理论的重要证据。7P173

其开头和结尾记忆效果较好,分别叫首位效应(首因效应)和新近效应(近因效应); 而其效果较差的中间部分称为渐近部分。

系列位臵曲线:系列位臵效应的结果, 以系列位臵为x轴, 再现率为y轴,

则可形成一个U形的曲线。 如图(7-3)

4.识记和保持:识记是记忆过程的开端,又是保持和回忆的前提,是把学习过的材料,有选择的记在头脑中的

过程。认知心理学认为,识记是对输入的信息进行编码,建立联系,巩固联系的过程。

保持是已经识记了的信息在头脑中得以巩固的过程,保持不仅是记忆的重要标志,而且是回忆和再认的重要条件。7P186、189

5.前摄抑制和倒摄抑制:前摄抑制(前摄干扰)是指先前学习的资料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;

倒摄抑制(倒摄干扰)是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。7P196

6.回忆和再认:回忆和再认是长时记忆系统中信息的提取或重现的两种方式;

再认是指经验过的事物再度出现,有熟悉之感并能识别和确认的过程; 回忆是指过去经验的事物不在面前,可以重新回想起来的过程。7P198

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