瓯海区初中思想品德历史与社会教师专业发展集中培训作业纸 - 图

瓯海区初中思想品德·历史与社会90学时集中培训作业纸

姓名 联系电话（手机） 主题 姜牧仁 学校 温州育英国际实验学校 13676440207 科目 思想品德或者历史与社会 参考提供的范围。如“归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异，探讨产生这些差异的原因” 教学内容的合理选择与呈现 课题 一、课题阐述 依据教学实际，对学生已有的知识经验进行分析，同时深入理解文本，说明教学内容的选择（筛选、调整、整合、重构和补充）与呈现方式（情境创设、问题设计、实验演示等）的理由，对其中的创新点可重点解说，字数控制在500字以内。 简述日本明治维新，探究相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。幕府被推翻后，明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建等级制度，建立起新的制度，促进资本主义的发展的过程。实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。 二、教学设计 1．教学目标：确定本课的三维教学目标、教学重点和教学难点。 2．教学过程：分环节简要说明教学活动的安排，包括主要教学问题与教学情境的设计，采用文字叙述的格式。 3．板书设计：简明扼要，突出重点，有一定逻辑联系。 4．作业设计：简约、有效，具有针对性 【目标的叙述请使用行为动词】 1、知道明治维新的背景。 教学2、概述明治维新的主要过程和基本内容。 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位,探究相关事件和人物对本国国家的发展所产生的目标 影响。 教学重点：明治维新的内容及影响。 重点 教学1、探究相关事件和人物对本国国家的发展所产生的影响。 难点 2、分析日本明治维新的积极影响和消极影响。 【板书】日本: 明治维新: 背景: 板书事件过程： 设计 结果： 影响： 反思与比较—— 1.中央集权国家在日本开始建立主要是通过（ C ） A.尊王攘夷运动 B.武装倒幕运动 C.废藩置县 D.戊辰战争 2.明治政府废除旧体制的措施包括( C ) ①废藩置县 ②废除封建等级制度 ③建立地方和城市的自治机构 ④废除原来按等级审判制度 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①③ 3. 明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是( B ) A．废藩置县 B．发展近代教育 C．实行征兵制 D．废除土地买卖法令 4.日本倡导“文明开化”的途径不包括( A ) A.派遣留学生到中国 B.翻译西方著作 C.建立近代教育体制 D.大力推进生活习俗西化 5．日本人在明治政府仿欧式风格建造的豪华俱乐部——鹿鸣馆中活动，它反映出明治政府( B ) A.推行“殖产兴业”政策B.倡导“文明开化”C.宣布实行“四民平等” D.建立了近代教育体制 作业设计 6、阅读下列材料：图一明治政府颁布的地契； 图二1872年新桥至横滨的铁路开通后的情景；图三 明治维新时期的新式学校；图四 日本1897年创立的第一个大型冶金企业——官办的八幡制铁厂 请回答：从图片中你能获得哪些历史信息？谈谈其对日本发展的影响。 答：图一：日本改革土地制度，承认土地私有；图二：引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；图三：大力发展近代教育，培养资本主义建设人才；图四：政府投资兴办近代企业。影响：明治维新使日本走上近代化道路，逐渐摆脱了民族危机，社会面貌发生了深刻变化，但土地政策制约了工业的发展，民族主义和军国主义的扩张给亚洲国家和人民带来灾难，尽管教育上文明开化，但统治者推行愚民政策，灌输天皇崇拜思想，不利于社会民主进步。 【学习反思】 你掌握的知识： 你存在的疑问： 教学环节 内容和方法（包括文本和设问） 设计理由 （解决的目标） 教 学 过 程 1、知道明治维新的背景。 一、明治维新一、明治维新的历史背景 的历史背景 1．闭关锁国的封建国家 (一)德川幕府统治下的国内危机：――社会现状 与国内矛盾的产生 ①政治：士农工商的等级身分制（19世纪以后， 社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其 下级武士，迫切希望改变现状。政治上 四民不等国内阶级矛盾尖锐；实权在将 军手中，政府设在江户（东京）；天皇为 名义上的国家元首，朝廷设在京都。） ① 经济：重农抑商政策制约了商品经济和资本主 义因素的充分发展 ② 外交：闭关锁国政策使日本落后于世界发展的 大趋势 ③ 矛盾：社会各阶层尤其是(中)下级武士不满幕 府统治,希望改变现状 2．严重的民族危机 黑船事件引发的民族危机——民族危机的出现与 社会应对 1.概况：1853年，美国海军将军佩里率领一支 由4艘军舰组成的舰队来到日本，强行闯入日本 港口。代表美国政府要求同日本建立外交关系和 进行贸易，并约定将在第二年再来日本，听取答 复。因为佩里舰队的军舰是黑色的，船上的蒸汽 机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之 为“黑船事件”。 3．倒幕武装推翻德川幕府 推翻幕府的统治 3、时间：1866--1869 4、领导：倒幕派（西乡隆盛、大久保利通、木 户孝允等） 5、准备： A、联络更多的反对幕府的藩参与倒幕运动； B、密切同英国的关系，进口先进的武器； C、争取获得天皇的支持 6、过程： A、倒幕派利用年幼的明治天皇的名义武装倒 幕； B、幕府将军德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借 口，上奏要求把政权“奉还”给天皇，这就是所 谓的“大政奉还”（目的：消除倒幕派讨伐的借口， 以保住实际权力）； 2、概述明治维新的主要过C、“大政奉还”后，幕府仍拥有实权，时刻准程和基本内容。 备反扑。倒幕派为了真正掌握国家的政权，决定 彻底打败幕府，史称戊辰战争； D、1868年鸟羽、伏见战役，打败幕府军队，庆 喜不战而降，德川幕府名实俱亡； E、经过一年的征战，才最终彻底打败幕府，结 束了战争。 7、结果： A、打败幕府： 二、明治维新的改革措施 【自足阅读，知识梳理】推翻幕府后建立起 二、明治维新来的明治政权实施了一系列改革的举措，历史上 的改革措施 称为明治维新。 目的：实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本 主义，最终巩固明治政府的统治。 3、分析明治维新在日本近 特点：“破旧”和“立新”。 代化过程中的历史地位,探 措施 究相关事件和人物对本国 (1)政治方面，“废藩置县”。 国家的发展所产生的影响。 (2)经济方面，允许土地买卖，确立了新兴 地主阶级的土地所有制。引进西方技术，鼓励发 展近代工业。 (3)社会生活方面，提倡“文明开化”。 三、明治维新的影响 【具体分析，从点到面】 三、明治维新1．政治上：废除旧体制，建立新制度——以适应的影响 资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改 造，废除旧体制，确立新体制！ （1）“废藩置县”，加强中央集权 措施：① 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权； ② 1871年，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”，废除所有藩国，由中央政府派官员直接进行管理； ③ 将大名迁居东京 作用：① 封建割据问题被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立；② 有利于统一的国内市场的形成。 ◇注意：在废藩过程中，对各藩大名，明治政府采取了优抚政策，减少了改革的阻力。 （2）废除封建等级制度： 措施：① 取消大名和公卿??改称平民； ② 宣布“四民平等”； ③ 公债补偿 作用：① 废除森严的封建等级 …… 此处隐藏：1975字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……