撒下幸福种子，开出圆满果实(4)

发达的国家。

改革开放三十年，中国大陆取得了前所未有的成就，神十上天，蛟龙下海，人民的物质生活水平有了极大的提高；以前，你有小汽车吗？有那么丰富的物品吗？可以去旅游吗？……这些都是改革开放带来的成果。

中国大陆的国土面积虽然有960万平方公里，但是，咱们是13亿人口，而且中国有2/3国土是沙漠、高原等地带无法住人的，13亿人口主要挤在1/3的国土上。新中国成立只有60多年，在这样一个人口众多，资源贫乏的国土上，能有今天的成就真的来之不易。看看周边的一些国家战乱动荡，你就应该感受到中国社会的稳定，中国共产党的伟大。中国政府正以包容开放的姿态，借鉴先进发达国家的经验，结合国情，稳步发展；特别是党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，中国大陆正朝着繁荣富强、民主法治、和谐社会迈进。

所以，我们不应该有太多的抱怨，既然你选择了中国大陆，就应该为自己国家的发展尽自己的力量。如何借鉴台湾成功的教育经验发展大陆的教育呢？ 3.1政府层面的：

（1）加大对基础教育的经费投入，均衡各公办中小学、幼儿园的发展；尤其是对欠发达地区的支持。缩小城乡学校的差别，让所有孩子不但有学上而是上好学。

（2）加强对基础教育系统教师的培训学习，转变教育观念；把好教师入门关，吸纳符合要求的人员进入到教师队伍。

（3）各地区政府必须落实《教师法》；保证教师的工资待遇与公务员相当，让教师成为大家羡慕和向往的职业，全社会形成尊师重教的风气。

（4）完善与教育相关的法律法规，如：《志工团服务条例》等。使得学校在开展各项活动时有法可依。

（5）营造一个安全的社会环境，开放学校周边的公园、图书馆、博物馆等，给孩子一个全方位的立体的学习空间。 （6）改革高考制度，摒除一考定终身的弊端。各地政府不要把高考成绩作为政绩考核指标。 3.2学校层面的：

（1）学校在重视硬件设施建设的同时，更要重视软件建设；创建良好的校园文化氛围，注重中华优秀传统文化的学习与传承。

（2）重视教师的培训学习，建立教师专业学习社群，开展行动研究，促进教师专业成长。

（3）重视基础教育各阶段的衔接，如：幼儿园与小学的衔接、小学与中学的衔接。让孩子的学习与习惯得到延续发展。尤其要克服幼儿园“小学化”现象，小学的班级环境创设及课程模式应向幼儿园靠拢。

（4）开展丰富多彩的社团活动，培养孩子的自信心，让每一个孩子都得到发展。

（5）改革评量教师和学生的指标，不要以学生考试的成绩作为评价学生和教师的唯一指标。

（6）充分发挥家长委员会的作用，挖掘社区资源，拓展孩子的活动空间和视野。 3.3教师层面的：

（1）积极参与教育改革，树立终身学习理念；不断提高自身的专业素养。

（2）树立全面发展的儿童观、教育观，尊重个体差异，客观公正地看待每一位孩子，因材施教，促进每个孩子富有个性发展。

（3）摒弃急功近利的思想，耐心地等待每一位孩子的成长。

3.4家长层面的：

（1）谨记父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家庭教育比学校教育更重要，家庭给予孩子的是智慧，学校给予孩子的是知识。

（2）积极支持配合学校的各项工作，参与学校的各项活动，与学校建立教育孩子的共同体。

（3）别相信“让孩子赢在起跑线上”的鬼话，因为人生是马拉松，起跑快的未必是冠军。耐心的等待，等待孩子

一步一个脚印的走好人生的每一步。 最后，让我们一起共勉：

“教育就是用关爱与责任的犁耙，翻开孩子懵懂的心田，撒下一把幸福的种子，期待人生四季的风雨，让种子萌芽茁壮长大，开出生命圆满的果实。”