三上信息技术教案(4)

周巷镇中心小学教育集团数学教学备课用纸（低段新授）

教学内容 第十课使用“帮助” 教学时间 教学 目标 【教学目标】 1、学会使用“画图”中的“帮助”，掌握更多的画图技巧、知识。 2、能够运用“帮助”中学到的知识去修改、完善自己的作品。 3、培养学生的自主学习意识及探究、解决实际问题的能力。 【教学重难点】 1、放大镜和调整画布的方法的使用方法。 2、将“帮助”中寻找到的答案运用于实际创作。 教学过程： 一、复习导入 同学们，“画图”软件我们已经用过好几次了，说说看，你都会用了哪些工具啊？ 生（铅笔、橡皮、刷子、直线??） 二、初次探究 1、打开“画图”，我们再来看看，哪些工具我们还没有用过？同桌两个人可以试试，看看它有什么本领，完成老师发下来的表格，然后再介绍给大家。 2、谁来向大家介绍介绍看，看你学会了哪些工具？ (教师针对学生的回答及时地进行引导、补充、概括。) 3、教师具体介绍放大镜和调整画布的方法（利用电子教室演示）。 4、把你刚才学到的新的工具去修改一下你自己的画（上一节保存的画）。 (交流、反馈) 三、再次探究 1、其实，“画图”里面的知识远远不止这些，你想知道吗？那我们就一起去问一下“画图”里面的这位百问不厌的“老师”――“帮助”吧。 自己试试看，你发现了什么？ 点“帮助”——“帮助主题”可请出“老师”。 左边是“问题”，右边是“老师的回答”。 2、带着你自己遇到过的疑问去向“老师”请教吧，然后自己照着老师教你的去试一试，再来教教大家。 3、交流、介绍、反馈 四、总结 1、今天你学到了什么？ 2、将学到的知识与技巧运用到你自己的画中。(机动) 教学反思： 备课教师签名：

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教学内容 第十一课 晒晒我的作品 教学时间 教学 目标 1、 知识目标：综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。 2、 技能目标：能利用将画设置成背景，初步学会打印图画。 3、 情感目标：正确评价他人作品，学会对美的欣赏。 【教学重点】会各种工具的熟练使用，把图片设置为桌面 【教学难点】各种工具的综合选用 教学过程： 一、 引趣 1、同学们，老师今天把你们前几节课完成的作品都带来了，让我们一起来看看你们这些作品吧。 （出示学生图片） 2、同学们有什么好的办法把自己的作品展示给大家看呢？ （学生回答各种方法：邮箱、论坛、校园平台、微博??） 展示学生作品，引起学生兴趣。 二、 设置桌面 1、现在老师要请你把这幅画展示给大家看，我们可以怎么把它设置成桌面，以后只要用这台电脑的同学都会看到了？ 2、请大家打开文件菜单，找到一个选项，名字叫做“设置为墙纸（平铺）”。谁知道这个菜单是什么用途呢？ 让我们试试看就知道了。 三、 解决问题 1、大家发现问题了吗？为什么有的同学没有成功呢？ 大家有没有发现一句警告呢？ “在将它选为背景前必须保存该文件” 2、谁知道解决方法吗？ 现在让我们边修改边保存，让我们的桌面变得丰富多彩。 3、我们都使用了“设置为墙纸（平铺）”，谁尝试了“设置为墙纸（居中）”？ 有什么区别吗？ 引导学生将完成作品设置为壁纸 四、打印作品、体验成功 1、 教师示范打印。 2、 根据学生评选几幅优秀作品在安装了网络打印机的学生机上进行打印，让学生熟悉打印的基本流程和操作方法，体验成功的快乐。 教学反思： 备课教师签名：

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教学内容 第十二课有趣的画板 教学时间 1、 借助软件的提示气泡或语音提示功能，通过自主探究、合作分享，掌握画笔、仙女袋工具的使用方法。 教学 2、在作品的设计、创作、展评过程中，体验成功的喜悦。 目标 【教学重点】根据自己的设想，用画笔、仙女袋等工具创作一幅自己喜欢的作品。 【教学难点】工具箱、调色盘的使用。 教学过程： 一、以“画”引“画王” 1、出示1~2幅第二单元“画图”的优秀作品，再出示2幅“金山画王”的作品。 2、让学生说说两种画的有什么不一样（风格、色彩、图案等） 3、引出“金山画王”软件 二、认识“金山画王” 1、让学生尝试寻找金山画王的快捷图标：桌面、开始菜单。 2、引导学生观察金山画王的界面，讨论和画图软件界面的不一样之处。 3、引导学生认识界面上各类工具栏、按钮等 通过集体探索和讨论让学生对这些界面和按钮印象更深刻。 （可以用“你猜这是干什么用的”“你觉得这和我们画图的哪里有相似之处”） 三、 各种各样的画笔 画图软件里有不同的画笔，来找找看看金山画王里画笔 引导学生自己尝试画笔，并说说找到的画笔功能（如颜色的挑选，线性、粗细等等） 提醒学生使用书本上得“教你一招” 让学生尝试找到画笔的区域，并在白纸上使用画笔并说说画笔的功能 。 四、神奇的仙女袋 打开一幅简单的画（如一个蘑菇房子，有添加的空间） 这么简单的画，总觉得要添加些什么，引导学生说说，可以添加些什么 用“神奇”的语言引出仙女袋，看看仙女袋中有些什么东西，我们可以选择哪些？ 怎么可以把仙女袋东西添加到画上去 ？单击鼠标左键 ，按住鼠标左键拖拉 五、评价总结 1、让学生自发展示自己的作品 2、欣赏作品 教学反思： 备课教师签名：

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教学内容 第十三课丰富的图库 教学时间 教学 目标 知识目标：了解图库中贴图的特点 技能目标：1、掌握图库中贴图的使用方法、大小、位置的调整和组合 2、学会综合运用贴图工具和画图工具解决实际问题 3、学会结合美术的空间透视等原理创作符合主题的作品 情感目标：1、培养学生利用电脑解决实际问题的意识 2、激发学生学习的兴趣 【教学重点】利用卡通图库中的贴图进行组合绘图 【教学难点】综合运用贴图工具盒绘图工具进行和谐创作 教学过程： 一、 导入 同学们都爱看书吗？ 今天我们就一起来做张读书卡。 那什么是读书卡，有同学知道吗？ 读书卡是给我们记录一本书的摘要的，比如主要内容，作者等一些信息。 同学们看，今天老师就给大家带来一张读书卡，我们来说说看，这张读书卡有什么东西组成的呢？ 有背景、有图片、有文字还有横线。 二、新课 首先，我们一起来打开我们的金山画王 ，接下来我们要为我们的读书卡选择一个背景了，那有没有同学会选择背景的呢？ 我们可以通过右上角的图库——背景——矢量图风格 那只有一个背景的时候，我们还是有点单调的，那谁能给我们的图片加几个“角色”进去呢？让这个背景能够显得不那么的孤单 。 我们可以点击图库中的角色，然后选择一个我们喜欢的图片，把它拖进我们的背景中，但是图片太大了，我们可以调整图片大小，好了之后点击右下角的勾就可以了 我们的读书卡还少什么，跟刚才老师展示的读书卡对比(还少文字和横线) 文字和横线我们怎么添加？ 我们可以通过上节课学习的画笔来实现 在画板里选择合适的画笔，在调色板内选择合适的颜色，然后完成。 我们也可以用仙女袋里的一些东西来装饰一下 . 我们完成了作品后，要把我们的作品给保存下来，该如何保存? 我们可以通过档案管理——输出档案——以自己的学号命名——保存 三、 作品展示 四、 布置任务 完成一张植物卡或者 …… 此处隐藏：2241字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……