三上信息技术教案(2)

周巷镇中心小学教育集团数学教学备课用纸（低段新授）

教学内容 第五课参观网络画廊 教学时间 教学 目标 知识目标：认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。 技能目标：掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。 情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画兴趣。 【教学重点】通过输入地址打开网站，浏览其中的网页。 【教学难点】网站地址的输入。 教学过程： 一、谈话引入 “老师这儿有很多高年级的同学画的非常漂亮的画，想不想去参观一下？”出示课题。 二、参观的工具 1、“今天老师就介绍一个能帮同学方便的参观的工具。”出示IE图标，让学生自己尝试打开和关闭。（注意：在课前最好能将浏览器的首页设置为空白。） 2、“哪位同学能帮老师介绍一下这个工具？” 介绍IE的界面——地址栏、内容显示区域。 三、参观的地址 教师补充介绍地址栏的作用，向学生出示本课要用的地址，告诉学生输入完地址后要按回车键，让学生打开网站，按课本第15页上的提示试一试，你还有另外的方法吗？ 四、参观画廊 分为两步，第一步定点参观，解决技术问题，第二步，广泛比较，找出最喜欢的作品。 （1）指定参观一到二幅画，要求在遇到问题时同桌商量解决。 （2）交流参观结果，解决“最大化按钮”和“滚动条”的技术问题。 （3）自己参观，选出自己的最喜欢的作品写在书本上。 （4）反馈：指名说为什么最喜欢这幅画，再让同桌互说。 五、评价小结： 通过这节课的学习，你学到了什么？有什么感受？ 教学反思： 备课教师签名：

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教学内容 第六课初识“画图”程序 教学时间 知识目标：认识“画图”的界面，了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征。 能力目标：能打开和关闭“画图”软件，能用这三种工具绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷教学 子”、“喷枪” 的方法，学会修改图画的两种方法。 目标 情感目标：培养学生对大自然的热爱。 【教学重点】用四个工具——包括“橡皮”绘画的方法。 【教学难点】不同形状和大小的“刷子”的使用。 教学过程： 一、新课引入： 上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：你们想不想自己画一副画？（出示演示文稿。） 学生回答：想。 好，既然我们要画画，就要用到电脑里的一位帮手，大家知道它是谁吗？ （有同学能答出来，就请同学讲解演示） 二、新课： 1、任务一：打开画板 用鼠标单击“开始”按钮，并依次打开“程序”、“附件”、“画图”，最大化，这样就打开了我们画画的好帮手——“画图”程序。 2、任务二：找到工具 用鼠标指向想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会同时介绍这种工具作用的文字。 3、任务三：用好工具 喷枪有大小不同的笔头，还能选不同的颜色：先看看选择刷子或铅笔后工具箱底部的情况，然后用合适得笔头画出太阳、小树，并喷上颜色。 4、任务四：修改图画 （1）用橡皮：用大小合适的橡皮，擦除刚才用喷枪时画得不满意的地方。 （2）重新画：不到实在没有办法的时候，千万不要用它。因为用了它，你的画就会变成一张白纸。 三、课堂练习： 同学们，你们想不想也动动手，画一幅漂亮的风景画呢？ 那就开始吧！ 四、总结： 两个同学互相说说自己都学会哪几个工具的使用？ 教学反思： 备课教师签名：

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教学内容 第七课多变的形状 教学时间 教学 目标 知识目标：1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具； 2、熟悉配合使用shift键的技巧； 【教学重点】“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。 【教学难点】1、保存绘画成果到默认的文件夹。 2、配合使用shift键的技巧。 教学过程： 一、引入 1、回忆上节课时所学工具； 2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望； 二、工具教学 （出示范图）从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊？ 生：（线条、圆、长方形、圆角矩形） 1、直线 什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。（以范图中一小幅规则图形为例，讲解直线的粗细设置）让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。 文稿出示：按住shift键，画线更笔直； 2、画窗子 画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？ 学生探索，演示“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。 讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。 演示文稿出示：方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。 3、整齐的教学楼 在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。 （可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼） 三、欣赏、复习 欣赏交流，回忆复习 欣赏者：交流同学的作品的优点； 设计者：回忆复习用法技巧；教师：点评，回顾。 四、保存文件 保存自己的画 五、练习 课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画之前要看仔细观察哦（有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么？）。 教学反思： 备课教师签名： 8 …… 此处隐藏：270字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……