表演游戏阶段计划(3)

师：上次游戏中，老师发现，小朋友们表演时经常台词还没说完，人就跑掉了？ 我们应该怎么做呢？ 二、提出游戏要求。

在游戏时一定要将对话说完整。 三、幼儿分组表演，教师观察指导。

1、观察指导幼儿运用完整的语言和不同的表情创造性地表演的情况。 2、观察幼儿轮流协商表演的情况。

五、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。 1、整理游戏场景，归类收拾游戏材料。 2、交流游戏情况。

师：你们再表演时有没有发现什么问题？有什么困难需要大家帮忙解决？ 阶段小结：

经过这阶段的游戏，大部分幼儿表演时都能合理地创编故事情节，在自制幼儿材料时许多幼儿能开动脑筋，找来许多游戏中玩具代替。但是幼儿对人物的性格特点把握得不是很好，在表演的技巧上没有很大的突破例如运用不同语气和动作去表现各种角色。幼儿对于反面角色——狐狸，幼儿都不愿意表演，因此我就针对这个问题引导幼儿创编狐狸变好的形象。在老师的督促下，幼儿都能合理的布置场地。

游戏预设时间：

第三阶段：（12月11日——1月）

游戏主题：《三打白骨精》《小熊拔牙》《小熊请客》 第三阶段游戏目标：

1、通过欣赏别人表演或自己表演，提高表演欣赏能力和表现力，并感受其中的乐趣。

2、懂得做客的礼节，培养幼儿相互关爱的情感。 3、根据自己对故事的理解,发挥想象,创新性地表演角色。 4、会根据故事情节布置表演场景。

5、正确处理游戏中的纠纷，提高幼儿解决问题的能力。 物质准备：

头饰与胸饰：小熊拔牙各种角色胸饰、小熊请客各种表演道具、金箍棒、紧箍圈、袈裟、僧帽、禅杖、猪鼻子、猪耳朵、帽子、钉耙、头箍、佛链、降妖仗、披风、皇冠、篮子、瓶瓶罐罐、头布、自制假发、拐杖、可带胡须

知识准备：

知识经验准备：幼儿熟悉故事内容，会说出主要的对话。 游戏指导：

第三阶段第一次指导：（2015年12月11日 星期五 下午） 一、以出示《三打白骨精》的道具，直接引入

师：小朋友，你们看这是我们表演《三打白骨精》的道具，那里面有谁？他们各自需要什么道具呢？

二、学习各种手段表现角色的性格特征 1、音色、语调

（1）唐僧：声音低、速度慢、憨厚 （2）孙悟空：声音大、速度快 2、动作

（1）猪八戒肚子饿想吃东西的 （2）白骨精的动作 三、提出本次活动的要求

1、运用多种手法表现各种角色的性格特征 2、能和同伴合作、协商分小组进行表演 四、幼儿分组游戏，教师指导

重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征 五、评价及小结

1、请个别幼儿说说自己和同伴游戏情况 2、教师小结

第三阶段第二次指导：（2015年12月16日 星期三 下午） 一、以谈话形式引入活动

师：上周表演《小熊请客》游戏中小朋友创编一个新的节目就是小熊开车带大家去万达唱歌、看电影。那我们去万达除了唱歌、看电影还可以在玩什么？ 小结：我们可以去大玩家玩跳舞机、钓鱼、坐电动小车等，那这些东西从哪里来呢？就像上次小熊利用彩笔当话筒完再当蜡烛，这样一物多用。 二、幼儿针对故事情节变化进行讨论