绿色学校创建材料汇编 - 图文(9)

③可发生以水为媒介的传染病 3、介绍世界和我国的水污的情况

（全世界河流的稳定流量已有40%，左右被污染，全球每年有2500万人死于与不有关的疾病）

小结：教育学生要自觉遵守国家法令，爱护水资源、周围环境、碧水绿树，才会造福万代；臭水污泥，满目疮痍，则罪过千秋。工厂废水必须经过净化处理，达到排污标准，才准排放。严禁向江河湖海排污。

3.一氧化碳

CO的毒性

设问：CO与人体健康有何关系？

（指导学生阅读课文，指出CO有剧毒的原因，又由于CO无色无味，不易引起警惕，所以它的危害性更大）

CO产生：在室内烧的煤炉，或在浴室安装的煤气热水器，如果空气供应不足，燃烧不完全，会产生CO，可能造成中毒事故，要注意防止吸烟产生的气体中含有CO、尼古丁等有毒物质。教学生为了自己和他人的健康，大家都要自觉地不抽烟，汽车、摩托车排出的废气中也会含有CO。

4.碱

酸雨的危害：指导学生阅读课文

讲解：煤和石油燃烧后所产生的烟道气中，含有SO2，排到空气中被

云层吸收，并经过氧化作用形成酸雾，随同雨水下降便成为显酸性的雨水，即酸雨。

酸雨的危害性很大，如影响人类健康，使森林大面积枯死；使湖水酸化，鱼类死亡；使农作物生长受到影响而减产；使名胜古迹，建筑物腐蚀损坏等。据调查我国酸雨面积已占全国土地面积的四分之一强，尤其在华南沿海地区的酸雨现象比较严重，引起我们的重视。

二、生态工程的实例和发展前景

一、教学目标

1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

3.从生态工程的教学中加强学生的环保意识。 二、教学重点和难点

1.教学重点：生态工程的实例，培养学生的环保意识。 2.教学难点：应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 三、教学过程 教材分析：

教材选择的六个生态工程各有特色，可以根据学生的经验，区域的特点进行选择，“搭配”出适于学生学习的内容。例如，在第一节的教学中组织了《调查沼气工程的实施情况》，精心设计教学内容，让学生通过网上调查，总结出以沼气工程为中心的农村综合发展型生态工程的特点。让学生了解我国农村如何在建立经济发展和环保相结合的经济模式。

小流域综合治理生态工程的教学可以通过资料分析进行；如果学生的家乡有这类问题，就应从社会调查入手开展教学活动，使学生对具有我国特色的生态工程有一定的了解。教学中要注意强调我国农民

和科技工作者在实践中的创造，让学生理解实践出真知的道理，培养学生求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度，并自觉养成良好的环保行为。

大区域生态系统恢复工程的教学，师生可以通过搜集资料了解我国沙漠化现状和三北防护林建设的背景、发展前景及存在的问题。

湿地生态恢复工程的教学，可适当加入湿地的生态功能、我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。可采取聘请专家开设专题讲座等多种方式进行，也可以组织志愿者活动，如去湿地观鸟、考察等，让学生重视湿地生态系统的保护，关注湿地生态恢复工程的建设，在教学中注意整体性原理的应用。

关于矿区废弃地生态恢复工程的教学，如果学生没有这方面的经验，除教材中的实例外，可查阅相关资料，如向学生介绍德国的矿区废弃地生态恢复工程（德国在这方面的工作很有特点）。

城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进行调查，组织学生进行研究性学习，如将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题（如校园或小区绿化）的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开答辩会等。积极组织学生参加生态工程的建设和环保活动，提高学生的环保意识，并用行动教育周围的居民自觉地保护环境。

关于“生物圈2号”内容的教学，虽然“生物圈2号”在初中和高中必修模块中都有介绍，但作为人工模拟自然生态系统的工程，在本专题中还有必要进行认真地分析。对这部分内容的讲授，一方面是

从科学实验的角度学习，如提出实验方案，与学生讨论其设计思路，最主要的是总结分析其失败原因和带来的启示。另一方面，可以从一个导游者的角度，带领学生进行“生物圈2号”虚拟参观，让学生以游记的形式记录所见所闻，或以当年进入“生物圈2号”的科学家的口气描述实验的过程，反思其失败的原因。

关于我国生态工程前景的分析与展望的教学，应在总结中西方生态工程区别的基础上，突出我国生态工程的特点，还可以让学生搜集古代哲学家的思想对生态工程和环境保护影响的名句。同时，应让学生理解建立生态工程是人们不得已而为之的，存在一定的局限性，而保护环境、建立循环经济是最根本的。

『重难点归纳』

一、农村综合发展型生态工程案例主要运用了哪些生态工程的基本原理？有何特点？

运用了物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。

二、小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面？

“综合”表现在它一改以前的单纯造林和蓄水、减沙等工程模式，同时考虑到了生态效益和经济效益：不但注重通过还林、还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果；还考虑如何提高人们的生活水平。例如，不但种植农作物，还同时种植经济作物来提高