北师大版一年级数学下册数花生 - 图文(2)

数学实践11 1．计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 2．5个十是（ ），（ ）个十是100。 3．7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。 4．92里面有（ ）个一和（ ）个十，（ ）个一和（ ）个十组成32。 5．74是 （ ）位数，74里有（ ）个十和（ ）个一。 6．一个数，个位上3，十位上8，这个数是（ ），读作（ ）。 7．57里，5在（ ）位上，表示5个（ ），7在（ ）位上，表示7个（ ）。 8．88左边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ），右边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ） 9．69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。和99相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10．最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的差是（ ）。 11．比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。 12．60比（ ）大1，比（ ）小1。 13．一个数个位上是5，十位上的数比个位大1，这个数是( )。 14．你最喜欢的十位上是6的两位数有( )( )( )。 15．你最喜欢的个位上是6的两位数有( )( )( )。 16．比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有（ ）、（ ）。 板书设计： 数一数（100以内数的数法） 10个一是十 1个10是十 10个十是100 （百） 4个十，5个一是45 教后反思 宝积教育管理中心

“情境探疑”教学模式教学设计（样表）

年 级 课 题 教学内容 一 学 科 数豆子 数学 授课时间 设计者 闫志润 知识与技能 会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 教学目标 过程与方法 能对100以内的数进行估计，发展估计意识 情感、态度与价值观 教学重、难点 教学时间 重 点 难 点 1课时 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 数位、基数、序数感念的渗透。 数位、基数、序数感念的渗透。 教学具准备 “情境探疑”教学模式 第一课时 带人情境 确立立标 活动一：估豆子 同学们你们喜欢吃花生米吗？老师今天给大家带来了一些花生米（教师出示盛有一些花生米的透明杯子）你能猜一猜这个杯子里有多少粒花生米吗？比一比看谁猜得最准． 凭借情境 解疑探究 1．老师带着学生一起数出10粒花生米，放入另一个透明玻璃杯中（杯子大小与前同）现在你能比较准确的估计一下这个杯子中一共有多少粒花生米？说一说你为什么这样估计． 2．请同学们一起来数一数，看看谁估的数最接近花生米的数量． 3．两个同学一组，每个人拿一些豆子，请对方先估一估豆子的数量，再数一数． 活动二 1．还请同学们看老师杯子里的花生米，一共是28粒，那么在计数器上该怎么表示出来呢？请同学们在自己的计数器上拨一拨．再请同学在老师的大计数器上拨出来． 2．小组同学说一说计数器上个位上是几，表示什么？十位上是几，表示什么？ 活动三 1．计数器上拨出下数（出示图片：说一说） 2．请同学根据计数器上表示的意思，写出数来． 3．教师提问：这两个2表示的意思一样吗？ 十位的2表示2个十，个位的2表示2个一． 活动四 请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上写出这个数．（老师在大计数器上同时拨数） 1．出示图片：写一写1 2．出示图片：写一写2 3．出示图片：写一写3 教师提问：请大家观察此题与别的题有什么不同，你知道了些什么？ 教师板书：从右边起第三位是百位．表示一个百． 4．请两个同学一组，一人写一个数，另一人在计数器上表示这个数，说说这个数表示什么？一人在计数器上拨一个数，另一人写出这个数，说说这个数表示什么？ 聚焦情境 反思构建 师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？ 第二课时 1．找规律写数。 个性化创意： 教学方法（或模式） 教学过程： （1）（ ）（ ）78（ ）（ ）（ ）（ ）83（ ）（ ） （2）（ ）（ ）（ ）61（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （3）8 16（ ）（ ）40（ ）56（ ）（ ）（ ） （4）19 29（ ）（ ）59（ ）（ ）（ ）（ ） 2．填空。 （1）一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）读数和写数时，都有从（ ）位起。 （3）十位上是7，个位上是6，这个数是（ ）。 （4）83里面有（ ）个十和（ ）个一。 （5）100里面有（ ）个十。 （6）48的“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （7）和80相邻的数是（ ）和（ ）。 （8）和39相邻的数是（ ）和（ ）。 （9）写出4个十位上是8的数（ ）（ ）（ ）（ ）。 （10）写出5个十位数字比个位数字大1的数（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （11）在7，51，63，6，17，4，81中一位数是（ ），其中最小数是（ ）。两位数是（ ），其中最大的数是（ ）。 （12）比71小，比68大的数是（ ）和（ ）。 （13）一位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （14）两位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （15）10个一是（ ），10个十是（ ）。 4．在（ ）里填“＝”、“＞”或“＜”。 （1）9（ ）10 （2）40（ ）40 （3）16（ ）61 （4）46（ ）64 （5）35（ ）25 （6）63（ ）36 （7）17（ ）71 （ 8）67（ ）76 （9）18（ ）81 5．按从小到大的顺序，把下面各数排列起来。 33 46 64 98 89 70 19 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6．填空 62，72，68，26，46，27，42，69 个位是2的数___________，十位是6的数___________。 7．判断题。（对的画√，错的画×） （1）和39相邻的数是40和41。（ ） （2）36后面第五个数是40。（ ） （3）个位是1，十位是6，这个数是16。（ ） （4）30里面有30个一。（ ） （5）最大的两位数是91。（ ） （6）最小的两位数是11。（ ） 第三课时 8．写数。 （2）2个2个地数，从32写到50。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）5个5个地数，从5写到50。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4）10个10个地数，从10写到100。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9．写出下面每个数的相邻数。 （1）（ ）28（ ） （2）（ ）60（ ） （3）（ ）93（ ） （4）（ ）59（ ） （5）（ ）41（ ） （6）（ ）99（ ） 10．填空。 （1）个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。 （2）十位上是6，个位上是0，这个数是（ ）。 （3）7个十和3个一是（ ）。 （4）8个十和8个一是（ ）。 （5）7个十是（ ）。 （6）10个十是（ ）。 （7）57里面有（ ）个十和（ ）个一。 （8）38里面有（ ）个一和（ ）个十。 （9）100里面有（ ）个十。 （10）68里面的“6”在（ ）位上，表示（ …… 此处隐藏：1637字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……