项目十 激励同步练习题(3)

欧阳菲教案纸 项目十 激励同步练习题

3．关于X理论下列说法正确的有（ ）

A.X理论认为员工天性好逸恶劳 B.X理论与Y理论是相互对立的 C.X理论认为员工只要有可能就会逃避责任 D.X理论认为员工以自我为中心，漠视组织要求 4．马斯洛需要层次理论的基本出发点是（ ）

A.人是有需要的动物 B.人的需要总是可以满足的 C.需要是行动的动因 D.人的需要都是有层次的 5．需要层次理论中高层需要包括（ ）

A.安全的需要 B.社交的需要 C.尊重的需要 D.自我实现的需要 6．激励的过程理论包括（ ）

A.需要层次论 B.公平理论 C.双因素理论 D.期望理论 7．公平理论中，员工选择的有自己进行比较的参照类型有（ ）

A.其他人 B.制度 C.自我 D.以上都是 8．期望理论中，员工对待工作的态度依赖于对（ ）的判断。 A.努力——绩效的联系 B.个人目标——组织目标 C.奖赏一个人目标的联系 D.绩效——奖赏的联系 9．关于期望理论下列说法正确的有（ ）

A.基础是自我利益 B.核心是双向期望 C.关键是正确识别个人目标和判断三种联系

D.是由美国心理学家弗鲁姆在20世纪60年代中期提出并形成 10．常用的激励方式有（ ）

A.工作激励 B.成果激励 C.批评激励 D.培训教育激励 11．激励是指那些导致有利实现组织目标的自觉行动的发起、发展、坚持的心理过程，所以 （ ）

A.激励都表现为“我要做”而不是“要我做” B.激励都表现为“要我做”而不是“我要做” C.激励是一种组织现象，而不是一种个人现象 D.从激励行为本身来看，激励行为总是主动的 12.具有普遍意义的激励方式有（ ）

A.思想政治工作 B.奖励 C.积极强化 D.工作内容丰富化 E.职工参与管理

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13．期望理论认为，决定激励力大小的因素是

A.期望值 B.能力 C.效价 D.任务难度 E.经验 14．波特一劳勒模式中，能否取得工作成就由（班员）决定

A.努力 B.从事特定任务的能力 C.人际关系能力 D.对任务的理解力 E.管理能力 15．强化类型包括（ ）

A.积极强化 B.消极强化 C.惩罚 D.奖励 E.消失 16．归因理论把人的行为能否获得成功的因素归结为（ ）

A.努力程度 B.任务难度 C.能力 D.机遇 E.理解力 17．下列说法正确的是 （ ）

A.激励生产的根本原因是内因 B.内因由人的认识知识结构构成 C.外因是人所处的环境

D.激励基础上人的行为可看成是自身特点极其所处环境的函数 E.激励是有效性在于对内因和外因的深刻理解，并使其达成一致

18理者对人性的假设有两种对立的基本观点，下面哪些属于人性假设的X理论（ ） A.员工天性好逸恶劳，只要有可能，就会躲避工作

B.员工有很强的自我控制能力，在工作中执行完成任务的承诺

C.员工不喜欢工作，需要对他们采取强制措施或惩罚办法，迫使他们实现组织目标 D.每个人不仅能够承担责任，而且还主动寻求承担责任 E.以自我为中心，漠视组织要求

19斯洛需要层次理论的基本出发点是（ ）

A.个人对工作的态度在很大程度上决定着任务的成功与失败 B.人的行为是其所受刺激的函数

C.人是有需要的动物，只有尚未满足的需要能够影响行为

D.人的需要都有层次，某一层次需要得到满足后，另一层需要才出现 E.人的一生中，有些需要是靠后天获得的 20斯洛认为人的需要层次包括（ ）

A.生理的需要 B.安全的需要 C.社交或情感的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要 21．下面哪些属于保健因素（ ）

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A.个人生活 B.晋升 C.监督 D.工作条件 E.责任

22．根据后天需要理论，有些需要是通过生活经验能够学习的。研究最多的三种需要是（） A.生理的需要 B.安全是需要 C.成就的需要 D.依附的需要 E.权利的需要

23．员工选择的与自己进行比较的参照类型有三种，分别是（ ）

A.自我 B.其他人 C.制度 D.期望 E.以上都不对 24．下列关于强化理论的说法正确的是（ ） A.不进行正强化也是一种负强化

B.强化理论是由美国心理学家斯金纳首先提出的

C.实践证明，连续的、固定的正强化更有利于组织目标的实现 D.实施负强化时应以间断、时间和数量都不固定的负强化为主 E.强化是员工工作积极性存在差异的唯一解释 26.激励理论主要包括（ ）

A.力场理论 B.需要层次理论 C.权变理论 D.公平理论 E.期望理论 27.期望理论认为，人们对工作的态度取决于对下述（ ）三种联系的判断。 A.努力－绩效 B.努力－奖赏 C.奖赏－个人目标 D.绩效－奖赏 E.绩效－个人目标

28.A、B两人都是同一个企业的职工，两人横向比较结果是QA/IA>QB/IB，则B可能的表现是哪些（ ）

A.要求增加报酬 B.自动减少投入以达到心理上的平衡 C.离职 D.没有任何改变 E.更加努力 三．判断题

1．人的行为是由需要引起的，而需要则是由动机引起的。（ ）

2．领导者打算通过增加额外的休息日来提高员工的劳动生产率，其结果总是有效的。（ ） 3．激励产生的根本原因，可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成，外因则是人所处的环境，（ ）

4．对员工的激励能否有效很大程度上取决于领导者权力的运用。（ ） 5．麦格雷戈认为，X理论的假设比Y理论更实际有效。（ ）

6．需要层次理论认为，不同层次的需要会同时出现，尽管前一层次的需要未得到满足。（ ） 7．公司的政策，人际关系，工作上的成就感都属于保健因素。（ ）

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8．要调动和维持员工的积极性，首先要注意激励因素，以防止不满情绪的产生。但更重要的是要利用保健因素去激发员工的工作热情。（ ）

9．激励的过程理论认为人的行为是起所受刺激的函数。（ ） 10．正强化的刺激物都采用的奖金等物质激励。（ ） 11．实际上，不进行 …… 此处隐藏：3007字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……