徐州师范大学教师岗位设置与聘用实施细则(4)

（一）基本条件 1. 三级岗位

在正高级岗位上任职10年以上，在相关的专业领域取得突出的学术成果，为学校改革和发展做出重要贡献，承担重要的岗位职责，并发挥重要作用，可以推荐三级岗位。推荐名额超过学校控制指标的，从申报者中好中选优。

2. 四级岗位

在正高级岗位上任职，并较好地完成了本岗位工作任务。 3. 五级岗位

在副高级岗位上任职12年以上，在相关的专业领域取得较高的研究成果，为学校改革和发展做出较大贡献，承担重要的岗位职责，并发挥重要作用，可以推荐五级岗位。推荐名额超过学校控制指标的，从申报者中好中选优。

4. 六级岗位

在副高级岗位上任职7年以上，在相关的专业领域取得一定的研究成果，出色完成本职岗位工作，可以推荐六级岗位。推荐名额超过学校控制指标的，从申报者中好中选优。

5. 七级岗位

在副高级岗位上任职，并较好地完成了本岗位工作任务。 6. 八级岗位

在中级岗位上任职12年以上，专业技术工作任务饱满，服务质量好，业绩比较突出。

7. 九级岗位

在中级岗位上任职6年以上，能较好地完成相应的专业技术工作任务。

8. 十级岗位

在中级岗位上任职，并较好地完成了本岗位工作任务。

16

9. 十一级岗位

在初级岗位上任职3年以上，或具有硕士学位在初级岗位上任职，较好地完成了本岗位工作任务。

10. 十二级岗位

在初级岗位上任职，较好地完成了本岗位工作任务。 （二）业务条件

业务条件包括工作能力、工作业绩、学术水平，由聘任组织根据工作特性制订具体细则，报学校专业技术聘任委员会通过后执行。

四、聘任程序

（一）公布其他专业技术岗位、岗位职责及其聘任条件； （二）应聘者提交申请；

（三）用人单位进行基本条件审查；

（四）各单位提出八级以下拟聘人选，并推荐七级以上拟聘人选； （五）学校专业技术岗位聘任委员会确定七级以上拟聘人选，审核八级以下拟聘人选；

（六）公示拟聘人选；

（七）公布聘任名单，签订聘任合同。 五、聘期与考核

（一）其他专业技术岗位的聘聘任期限为3年。其他专业技术职务晋级聘任或新进人员聘任的聘期从聘任之日起至聘任周期结束之日止。聘任周期结束后须重新参加聘任。

（二）其他专业技术职务晋升聘任每年进行一次，且只能晋升至高一级其他专业技术职务中的基础级岗位（四级、七级、十级、十二级）。

（三）出现重大工作失误，或给学校的声誉造成重大不良影响，或使学校蒙受重大经济损失的人员，视其情节，低聘或解聘其现有岗位，且3—6年内不得参加高一级岗位的聘任。

17

（四）在聘任过程中弄虚作假或违背聘任程序的，一经查实即为无效聘任，并追究相应的责任。

（五）建立科学的考核评估体系，考核应以其他专业技术岗位职责为基础，重实绩、重贡献、重服务，定性与定量相结合。考核合格予以续聘，考核不合格不再聘任原岗位。

（六）在其他专业技术岗位上兼任处级领导职务的人员，其所在岗位量化要求的学术成果参照同级岗位“双肩挑”人员考核；管理工作按照目标任务进行考核。

学校严格控制各单位人员其他专业技术职务比例及岗位聘任比例,对超过岗位结构比例的,学校将在专业技术评聘及岗位聘用时予以控制。

六、聘任组织

（一）学校成立专业技术岗位聘任委员会，负责七级及以上其他专业技术岗位的聘任，审核用人单位八级及以下岗位的拟聘人选。

（二）各单位成立以主要负责人为组长的聘任组织，推荐七级及以上应聘人选，提出八级及以下岗位的拟聘人选。

18

附件3：

徐州师范大学管理岗位设置与聘用实施细则

为建立健全我校党政管理岗位设置和聘用制度,实现干部人事管理的科学化、规范化和制度化，建设一支德才兼备、精干高效的职业化、专业化管理干部队伍，根据《徐州师范大学岗位设置与聘用暂行办法》，制定本实施细则。

一、岗位设置 （一）设置范围 1．学校党政机关； 2．学院、直属业务单位；

3．后勤集团、资产经营公司、汉园宾馆；

4．在管理岗位设置具有专业技术水平条件要求的“双肩挑”岗位。“双肩挑”以五级以上岗位为主，同时，在教务处、科技处（社科处）、研究生处、学科办、人事处、国际合作交流处的六级岗位根据需要设置“双肩挑”岗位。

（二）设置原则

1．科学合理，按需设岗。从服务学校教学科研、人才培养和服务社会的需要出发，对管理岗位统筹规划与科学设置。

2．总量控制，保证重点。在保证学校管理工作正常、有序进行的前提下，严格控制学校管理岗位总量。

3．优化结构，精干高效。对管理岗位进行合理资源配置，培养一支精干高效、高素质、高水平、专业化的管理队伍，提高工作效率，提升管理水平。

4．动态调整，逐步到位。根据学校发展需要和“制度入轨、平稳过渡”的精神，整体规划，合理调整，逐步到位。

19

（三）岗位等级

1．管理岗位设置八个岗位等级，即三至十级职员岗位。厅级正职（含正厅级调研员和享受正厅级待遇）、厅级副职（含副厅级调研员和享受副厅级待遇）、处级正职（含正处级调研员和享受正处级待遇）、处级副职（含副处级调研员和享受副处级待遇）、科级正职（含主任科员）、科级副职（含副主任科员）、科员、办事员分别对应三到十级岗位。

2．管理岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位。高级职员岗位分为4个等级，分别对应三至六级职员岗位；中级职员岗位分为2个等级，分别对应七级、八级职员岗位；初级职员岗位分为2个等级，分别对应九级、十级职员岗位。

3．管理岗位总数控制在事业编制数的18%以内。高级职员岗位数不超过管理岗位总数的35%，其中四级以上岗位数按上级主管部门核定的领导职数确定，五级、六级岗位的比例按1：2设置。中级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在50%左右。初级职员岗位数量占管理岗位总量的比例为15%左右。

首次聘任，以现有管理岗位数以及管理工作的实际需要进行岗位设置。

二、岗位聘任 （一）聘任范围

我校事业编制具有干部身份人员和现聘任在管理岗位的工人身份人员可以应聘管理岗位。

（二）聘任办法

1．已聘任处级、科级领导职务人员直接对应相应的职员岗位，集中进行职员职级聘任。

2．按照干部管理权限，四级及以上岗位由学校研究报教育厅审核；五级及以下岗位由学校聘任。

20