如何说孩子才会听 - 图文(7)

用简单的词语表达

?用简单的词语表达，代替强迫命令，会给孩子一个发挥他们主观能动性的机会。如：当孩子听到“狗”的时候，就会想，狗怎么了？哦，对了，今天还没有溜狗呢，还是现在就去吧。。。

?注意不要用孩子的名字作为简单的词语表达。比如，一天当中，孩子一遭到拒绝就听到自己的名字，几次下来，就会把自己的名字和“拒绝”联系起来。

说出你的感受

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多数家长觉得，向孩子说出自己的感受，会减轻自己的负担，家长也不必永远对孩子保持耐心。孩子没有我们想象的那么脆弱。他们有能力接受这样的表达：“我现在心烦意乱，没有心思看你的作文。晚饭后，我再集中精力看。例如，有一位单亲妈妈，独自抚养两个小孩。她经常因为觉得对孩子没有耐心而沮丧。后来，她决定以孩子们能接受的方式，说出她的感受。她开始是这样说的：”我现在的耐心和西瓜一样大。“过了一会儿，”我现在的耐心和葡萄一样大。“到最后，她宣布：”现在，我的耐心只有豌豆那么大了。我们最好在她粉碎之前停止。“她知道孩子们把她的话当真了。有一天晚上，孩子对她说：”妈妈，你现在的耐心是多大？可不可以给我们讲个故事？“经验告诉我们，孩子的感受在得到尊重后，他们也会尊重大人的感受。但也需要一个过程。当你说出你的感受：”那会让我很烦。“孩子可能会说：”那又怎么样，谁会在意呢。“这时候，你可以让孩子知道，我在意。我在意自己的感受。我也在意你的感受。我希望家里人都在意彼此的感受。”注意：有些孩子对家长的反对意见非常敏感。他们可能承受不了，诸如“我生气了。“或者”那样做，我不高兴“的表达，他们可能反过来回答你：”那好，我也生你的气。“对这样的孩子，最好表达你的希望。如：我希望你能善待小动物。

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写便条

?写总比喊起来轻松，不用大声嚷嚷。

一直记得

?我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。培养孩子的自尊，让他们的心灵不受到伤害。建立情感的氛围，鼓励孩子与我们合作，因为他们关心自己，也关心我们。

?要树立一个榜样，在相互尊重的平台上与人沟通。无论是在童年、叛逆的青春期，还是长大成人以后都能受用。

第三章代替惩罚的方法