外国文学史综合论述题复习资料(2)

27．分析聂赫伯朵夫的艺术形象。

聂赫留朵夫是托尔斯泰长篇小说《复活》中的男主人公。他生于贵族家庭，原本是一个有美好理想和道德追求的善良青年，曾经把自家的部分土地分给农民。但贵族社会的种种恶习和放浪、腐败的军旅生活对他产生十分恶劣的影响，使他堕落成一个典型的自私自利者。他诱奸了天真纯洁的少女马丝洛娃，然后把她抛弃，从此将她推人不幸的深渊，使她沦落风尘。这即是他个人的恶行，也是整个贵族社会影响的结果，因此，他是贵族地主阶级罪恶的体现者。8年后他在法庭上再次见到马丝洛娃时，意识到自己是造成她堕 落和‘不幸的罪魁祸首。他决心赎罪，到监狱去向她真心忏悔，为纠正她的错案而奔走上诉，这期间他发现到处是黑暗的统治，从地方监狱的监狱长到中央大臣全是冷酷残忍和敌视人民的，这使他进一 步看清了本阶级的本质，意识到整个贵族阶级的罪孽，成了贵族地主阶级的叛逆者。他还决定将土地交给农民。他的上诉没有取得结果，便随马丝洛娃到西伯利亚服苦役去了。聂赫留朵夫因此成了“忏悔贵族”的典型。他的批判和忏悔的力度、广度和深度达到了空 前的程度。他的忏悔和批判从个人扩展到整个贵族阶级，从一般的良心发现，承认罪过，深入到挖掘贵族阶级的罪恶本性，乃至对整个贵族阶级的叛逆。可以说，他在现实社会和精神生活中都完成了 一场颠覆旧世界的革命。

28．分析安娜的艺术形象。

安娜是一个追求个性解放的贵妇形象，一个被虚伪道德所束 缚和扼杀的悲剧人物。她具有丰富的内心世界，对精神生活有内在 的向往，感情强烈而真挚。但这种美好的素质和独特个性被陷进一桩不幸的封建婚姻中。她的丈夫卡列宁枯燥乏味，感情贫乏，只对官场、面子感兴趣，安娜只不过是他的点缀与附属品，因此安娜的感情一直被埋在深处，生命被窒息着，与渥伦斯基的相遇，唤起了长期被压抑的爱的激情，她看到生命的新的意义，于是勇敢地与渥伦斯基走到一起，但这是一条艰难的路，她每走一步都要付出代价。第一是上流社会对她的诽谤和污辱。那个社会能允许偷情、欺骗，情 场作戏，但不能容纳真正的感情。这使她愤恨。第二是母亲的责任 感和爱心，她害怕儿子的责备，害怕失去儿子的爱，这使她心理上经受着分裂。第三是自己内在道德观念和宗教观念的束缚。她从小 牛活在这些外在的教谕中，无形中影响着她的决断，特别是在自己生病，儿子生病时，她就会在无意识中感到是上帝对她的背叛家庭的惩罚。最后是渥伦斯基。渥伦斯基在各方面与安娜具有相通性，但内在精神品质上却低于安娜。他不能为了安娜抛弃上流社会的一切， 而随着他们走出的每一步，随着上流社会的种种围攻，渥伦斯基的感情也在逐渐减弱，这是致命之处。安娜不顾一切，失去I一切，又看到爱情的动摇，使她一直经受折磨的心终于失出支撑：“全是虚伪，全是谎话，全是欺骗，全是罪恶”，这就是她对整个世界作出的结论。 她在绝望中自杀。 托尔斯泰揭示了造成安娜悲剧的社会原因，愤怒谴责了压抑她、摧残她并最终毁灭了她的社会政治、法律、道德、宗教势力。

29．论述《玩偶之家》的思想主题及艺术特色。

《玩偶之家》是易卜生讨论妇女问题的一部杰作，提出妇女在家庭中的地位和妇女的人格独立问题。妇女解放的问题是当时资产阶级民主运动的一个重要内容，而打破不平等的资产阶级家庭关系，提高妇女的家庭地位正是《玩偶之家》的基本主题。这出戏写 一个少妇逐渐认识到自己在家庭中所处的“玩偶”地位而最终与伪善的丈夫分手，勇敢地离开这个“玩偶之家”的故事。第三幕是全剧的高潮，也最能体现作品的思想成就。在这一幕中，女主人公娜拉通过丈夫海尔茂对她态度的变化，认清了海尔茂伪君子的真实面目以及自己在家庭中的“玩偶”的真实地位。海尔茂生重病，娜拉为了救他的命，瞒着他伪造父亲的签名，向柯洛克斯泰借了债。后来，海尔茂升任银行经理，要辞掉作为银行职员的柯洛克斯泰。柯 则以娜拉“冒名借债”相要挟。海尔茂收到“揭发”信后，态度大变，怒斥娜拉把他“一生的幸福全都葬送了”，前途也让她断送了。后来柯洛克斯泰又送还了借条，危险因此解除，海尔茂立即变了副面孔。海尔茂态度的变化充分暴露了他自私自利而又虚伪透顶的嘴脸，也使娜拉彻底认清了八年来从未看到的事实，最后觉醒出走。这一幕最后的“讨论”场景极为精彩，戏剧冲突集中紧张，两人

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的对话围绕妇女地位展开，涉及了资产阶级的法律、道德、宗教等不同方面。这一讨论手法的运用，既是展示人物性格，表现戏剧冲突的手段，也是易卜生借娜拉之口宣传其“妇女解放宣言”的讲台。作家采用的“讨论”手法，增加了作品的深度，显示了他在戏剧创作上的独创性。另外，《玩偶之家》对娜拉的心理描写也很出色。娜拉从幻想到幻灭，从幸福平静转为忧虑、烦乱，最后到觉醒，到坚定地出走，本就是一个心理变化过程。作家利用细节和主人公的动作，表现了其复杂激动的内心活动，增加了人物的真实性。

30．论述《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想。

《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温的代表作。小说以南北战争之后的密西西比河沿岸为背景，通过白人孩子哈克和黑奴吉姆沿河顺流而下、追求自由的故事，表达了反蓄奴制的思想和对民主、 自由的真诚向往。在小说中，河里与岸上形成了截然分明的对照：岸上世界是一个沉闷、刻板、丑恶、罪恶的“文明”社会，密西西比河则是宽阔、自由、美好的世界。哈克想方设法摆脱好心肠的、然而却遏制天性的文明教化的束缚，逃脱父亲的野蛮，逃跑到密西西比河上；吉姆作为黑孩子，是一个奴隶，没有人身自由，精神上受歧视；心理上受压抑，身体上受虐待，当他就要被卖掉时，也逃跑到密西西比河上。两个孩子殊途同归、共同逃离文明社会，去寻找自由、独立的新世界。但在一路“逃跑”中，岸上世界不断干扰着水上世界，骗子、奴隶制的网罗、物质上的需求等，不断使两个孩子陷入困境。重要的还有哈克的“正义感”，他认为自己应该帮助吉姆，因为吉姆是一个“挺好”的黑人，不应该再当奴隶，但他又一直生活在蓄奴制的社会中，要抗拒社会法则显然不容易。哈克经过了激烈的内心冲突，“健全的意识”，战胜了“畸形意识”，使他真正具有了独立精神。而吉姆是一个不屈从命运、具有人格尊严意识的黑孩子形象，作家通过吉姆谴责了蓄奴制的不合理。两个小主人公以其独特的行为方式，表达了对自由的热爱与追求。

31．分析葛利高里的艺术形象。

高尔基的代表作《母亲》写于1906年。这部小说深刻地反映 了20世纪初的俄国无产阶级政党领导下波澜壮阔的群众革命斗争，第一次塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级英雄的形象。在世界文学史上，它是一部划时代的作品，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。

小说主人公母亲尼洛芙娜是作者着力刻画的人物形象。她身受政权、夫权、神权的三重压迫，长年劳累使她沉默不语、悲哀和柔顺。儿子参加革命给她带来了新的生活气息。她一开始并不懂儿子所从事的事业的内涵，只是知道儿子在做大事，她既为儿子自豪，又为儿子担心，出于母亲本能自愿地帮儿子做事，如送传单等。“五一”游行儿子被捕后，由于受到革命者更多的熏陶，她逐渐地由自发走向自觉，从爱儿子到爱同志、爱群众，认识到革命工作的远大意义。直到母亲被捕，彻底完成了这一形象从家庭妇女到一个坚定无畏的革命者的转变。

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