职业生涯规划 - - 全套教案(6)

1）对职业生涯目标的修正，更侧重于目标的价值取向修正。 2）选择更适合自己的发展目标，是调整职业生涯规划的关键 （2）职业发展措施修订

------反省原规划中发展措施的针对性、实效性，回顾原规划中发展措施的落实情况，有利于新措施的制定和落实。 （至此2课时）

第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划

『导入』分析案例P130页“他的规划适合吗？——小陈的故事

启迪：对成功的理解因人而异，职业生涯规划是用来规划自己、鞭策自己的，符合自身发展条件，能真正促进发展的规划，才是有用的规划。 『授新课』

一、评价职业生涯成功的不同价值取向 1、 不同的人对职业生涯成功的理解不同

（1）、不同的人对职业生涯成功与否的判断标准不同。

（2）、共同的那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。 2、你追求哪类职业生涯成功

------- 对在职业生涯成功重心的不同追求，是人们选择和发展职业时所围绕的中心，是个人能力、动机、需要、价值观和态度等因素相互作用和整合的结果。、 二、评价职业生涯发展的要素（重点） 1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断

-------对职业生涯发展的评价，必须综合考虑个人、家庭、企业、社会等各个方面的因素，而这几方面对职业生涯发展的评价标准有差异。按照人际关系范围，可以把职业生涯发展的评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价四类。 2、要经得住历史检验

------职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为推进人类社会发展作出贡献。因此，我们在自己的职业生涯发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功所做的努力，是否经得起检验。 三、评价自己的职业生涯规划

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1、评价职业生涯规划的目的和依据

（1）、 评价职业生涯规划的目的，在于通过衡量、评价规划的价值，进一步发挥职业生涯规划对自我发展的激励服务。 （2）、具体操作时，应从两方面把握

第一，现实性，第二，激励性。 2、 评价职业生涯规划的方法和形式（难点） （1）、评价方法

第一，按职业生涯规划的设计过程，即按发展条件、发展台阶、发展措施四个环节的顺序，审视各环节的现实性、激励性。

第二，重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。 （2）、评价形式

------对职业生涯规划做出评价，主要有自我评价、集体评价和教师评价三种形式。其中自我评价是评价职业生涯规划基础，集体评价是完善职业生涯规划保证。教师评价是再次修订职业生涯规划导向。 （至此2课时）

【教学总结】本章通过为什么要对职业生涯进行调整，职业生涯调整的必要性和方法的介绍。让学生理解不同的职业生涯有着不同的价值取向，我们应学会使用评价要素去合理的分析自己的职业生涯规划的价值

【教学作业】做一份职业生涯规划（电子版和文字版）字数不少于1200字

【教学建议】找一个职业生涯规划的案例，让学生做一份自己的规划，同时提高办公自动化水平。 【板书设计】略

期末考试4课时，至此共16课时,本书共用34课时

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