多媒体艺术 - 图文(4)

③ 如何在画面上表现四维空间。 2.2.1 画面上呈现二维空间的一些特点

在画面上呈现二维空间，主要是指呈现主体与背景之间关系。从呈现艺术角度看，画面上的背景与主体关系分为两种情况，即背景独立于主体存在以及由主体演绎出背景，不论哪一种情况下，背景相对主体都应处于陪衬地位，分别讨论如下。

1. 独立于主体存在的背景

这时背景在画面上的功能，或者是烘托主体（图2.29）；或者是单纯地美化环境（图2.30）。

图2.29 背景图案与主体匹配 图2.30 无内容的背景

起到烘托作用 起到美化的作

对于烘托主体（或主题）的背景，其上一般有与被烘托对象匹配的内容，要求符合视觉习惯，形成一种主--从呼应的关系；对于单纯美化环境的背景，其上一般有修饰画面的图案或变化的色彩、灰度等，要求满足审美心理，但与主体（或主题）无关。

在这类情况下，对背景的共同要求是：不能喧宾夺主！如果背景的内容对主体（或主题）产生了误导，或者转移了观者的注意，或者干扰了对主体（或主题）的认知，这时应该宁可取消背景，以确保主体（或主题）的呈现。

综上所述，可以归纳出处理静止画面上背景与主体（或主题）关系的三原则：

① 烘托主体（或主题）； ② 美化环境； ③ 不喧宾夺主。

明确这三条原则的理论依据是，如同语法修辞在文字语言中属于冗余信息一样，背景在画面语言中也属于冗余信息范畴。烘托主体或美化环境的背景有利于认知活动，应视为有效冗余信息肯定；但对喧宾夺主的背景，由于其影响了教学活动的正常进行，应视为干扰信息加以防止。或者换句话说，应该明确“不喧宾夺主”为背景设计的底线。

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还需指出，静止画面中的背景设计三原则，在运动画面中以及在文本和声音媒体呈现中均适用，有关内容将在以后各讲中分别讨论。

2. 由主体演绎出来的背景

由主体演释出的背景，是指背景并非客观存在的实体，而是观看者通过自己的视觉经验和心理效应联想出来的。

例如在图2.31中，一张空白纸上画一架飞机，会使人联想到其背景必定是天空（图a）；如果在该纸上改画一条船，则会联想到水面的背景（图b）。在这里，“天空”和“水面”并非客观存在，而是通过人们的视觉经验和心理效应联想出来的。

(a) 有飞机联想在天空中飞翔 (b) 由船联想到在水面航行

图2.31 由主体演释出的背景空间

（1）可以通过调整背景与边框的位置关系来拓宽画面的视野

当画面需要用一些背景图案进行美化或陪衬时，为了给主题内容留出比较宽裕的空间，通常将这些背景图案安排在靠近边框的位置，即往上、下靠边，或左、右靠边，或靠边框角上，这样就能在阅读主体内容时保持较广阔的视角。例如，图2.32和图2.33显示了背景与边框的位置关系。

在图2.32中，背景图案放置的位置居中，显得画面空间狭小，主题内容难以展开呈现；图2.33的背景图案靠近边框角，给主体留出了宽阔的展示空间。

2.1面

从艺术的角度讲，构成画面的 基本元素是面和空间，而将点和线视为面的特殊形态。这种认识与几

何学的观点是不同的。 几何学以逻辑推理的理性思维为基础，认为在点、线、面和空间 中，点是基础。点是只有位置，没

有大小的抽象概念；线是由点移动形成的，只有长度而没有宽度；线17

图2.32 背景图案位置过于居中

2.1面 从艺术的角度讲，构成画面的基本元素是面和空间，而将点和线视为面的特殊形态。这种认识与几何学的观点是不同的。 几何学以逻辑推理的理性思维为基础，认为在点、线、面和空间中，点是基础。点是只有位置，没有大小的抽象概念；线是由点移动形成的，只有长度而没有宽度；线图2.33 背景图案靠边给主体留出展示空间

（2）可以通过形体与边框大小的关系来显示画面空间的辽阔与拥挤 如前所述，画面上的空间内涵可以借助形体表现出来，同样，这个空间的大小也可以通过形体大小与边框面积的关系表现出来。

例如，在图2.34中，边框面积远比飞鸟的形体大得多（图a），联想到的天空背景就显得十分辽阔；反之如果在同样大的边框内画一个大的形体（图b），则背景空间就变得狭窄的多！

(a) 辽阔的天空背景 (b) 背景空间显得拥挤

图2.34 形体与边框大小的关系

（3）边框对具有方向性的形体的制约

画面中形体在很多情形下都具有方向性。例如，某人的目光凝视前方；正在运动的物体的行驶方向，等等。具有方向性的形体会对观看者的视线有引导性，使其沿着该方向移动，因此要求边框在该方向的前方留有足够的空

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间，否则会使人感到没有回旋的余地。

摄影的人都有这样的经验：拍摄侧面或半侧面像时，总是将人安排在画面的一侧，面向较宽的另一侧以保持视线前方有较宽阔的空间。

图2.35所示的是边框对形体运动方向的制约。图2.35（a）会使观看者感到走投无路，似乎就要“碰壁”；图2.35（b）将其运动方向反转过来，观看起来就顺眼多了。

(a) 运动快要“碰壁” (b) 运动前方留有广阔空间 图2.35 边框对运动方向的限制

2.2.2 如何在画面上表现三维空间

人们生活在三维空间中，长期以来养成了对这个立体世界的视觉习惯和思维方式，因此只要按照这些视觉习惯和思维方式在画面上呈现景物，人们便会认同表现了三维空间。

在平面构成和色彩构成中，已经归纳总结出许多通过构图、光线、色彩、肌理等基本元素在画面上表现三维空间的方法，本讲中仅介绍与构图有关的表现方法，其它内容将在下一讲中讨论。此外，在运动画面中还可通过运动镜头和声音来表现三维空间，这些内容也将在以后各讲中讨论

从构图的角度讨论在画面上表现三维空间的方法，包括透视、遮挡、明暗和阴影、虚实以及利用斜线或曲线的变化等五种。分别讨论如下。

1. 透视

透视的概念是为了在画面上体现各个形体或形体各个部分之间的纵深关系而引入的。设想在观察者的眼睛与这些处于纵深位置的形体之间放置一块透明的玻璃，如果将隔着玻璃看到的这些形体认为是“画”在玻璃上的形体像，则会发现二者之间存在着一种函数关系，即“画”在玻璃上的形体像的大小，是实际形体离透明玻璃远近距离的函数：离得近的形体像大，反之就小。因此，透视的基本表现方法可以简明地概括为“近大远小”。

在平面构图时，经常运用近大远小的方法在画面上表现形体间的纵深关

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系，参看图2.36。

图2.36中这些人体由大到小，表现出他们处在画面纵深方向上由近及远的位置上。这种表现方法，同样适用于表现同一物体各部分之间的纵深关系。

图2.36用近大远小的方法表现纵深关系

顺便说明两点：

① 在画面上表现纵深关系时，分两种情况：对于地面景物，一般习惯于将画面下部设为近处，由下往上对应由近及远。对于天空景物，则习惯于将画面上部设为近处，由上往下对应由近及远。

② 在图2.36中，除了用大小表现纵深关系外，各形体之间的位置关系 …… 此处隐藏：1424字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……