针对幼儿的课题研究(2)

3．通过课题研究积累音乐欣赏活动的指导策略。

4．通过研讨丰富教师对音乐的感受力和理解能力，提高教师的专业素质。

三、研究内容：

1．在教学活动中，帮助教师恰当选择音乐欣赏活动的内容，并积累小中大班音乐欣赏活动案例。

2．在教学过程中，大胆尝试不同指导策略和方法所带来的不同教学效果。

比如：通过绘画、讲故事、舞蹈、打击乐等形式，引导幼儿表现对音乐的理解与感受，提高幼儿理解音乐、表现音乐的能力，体验审美情趣。

3．通过教研、观摩活动中，增强教师自身对音乐作品的感受和理解能力。

四、研究方法：

行动研究法：在教学观摩活动中，边选择边实践，边总结边积累。在实践中发现问题，在不断反思、调整、实践中不断积累研究经验。 文献法：查找音乐欣赏活动的相关资料 五、研究步骤：

第一阶段：结合幼儿园音乐欣赏活动教学现状，查找问题，分析问题，并确定相关的子课题。成立课题小组，做好课题分工。

第二阶段：就是实践活动。在各自认领相应子课题的基础上，开展不同年龄班的实践活动。在日常教学实践中，探讨以下问题：“在音乐欣赏活动中，如何选择音乐内容？选择那些内容？”“活动中采取哪些有效策略指导幼儿进行音乐欣赏活动？”“开展音乐欣赏活动的方法和途径有哪些？”等等通过研讨这些针对性的问题，开展观摩实践活动，不断建构新经验。音乐欣赏活动中，注重培养幼儿倾听音乐能力，只有认真听音乐才会对有所感受和理解，丰富幼儿的审美体验。观摩活动中，提高教师驾驭音乐课堂的能力，提高教师专业素质，促进教师专业成长。 第三阶段：总结整理。

1． 课题组成员各自写出相关的课题总结和论文。 2． 整理相关资料，形成案例集、论文集。 3． 整理音像资料。 六、具体实施方案

第一阶段：启动阶段（2013年11月----12月） 1．成立研究小组，明确各自分工。

2．引导教师进行班级现状的分析，确定研究子课题。 第二阶段：实施阶段（2014年1月----2014年5月）

1．规范教研工作流程，确立教研主体人员的职责，形成“教研预案制”，增强教研组长设计、组织教研的能力。

2．在各自认领相应子课题的基础上，开展不同年龄班的实践活动。 3．恰当使用集体研课、分工备课、修改教案、个体实施的形式，在日常教学实践中，探讨以下问题：“在音乐欣赏活动中，如何选择音乐内容？选择那些内容？”“活动中采取哪些有效策略指导幼儿进行音乐欣赏活动？”“开展音乐欣赏活动的方法和途径有哪些？”等等通过研讨这些针对性的问题，开展观摩实践活动，不断建构新经验。

4．在教学研究过程中，注意积累音乐欣赏活动的典型教学案例，供大家研究、分析、交流和借鉴。

5．音乐欣赏活动中，丰富幼儿音乐欣赏活动内容（包括中外名曲），注重培养幼儿倾听音乐能力，只有认真听音乐才会对有所感受和理解，丰富幼儿的审美体验。

6．为教师创造机会和条件，多方感受和欣赏中外名乐名曲，拓宽教师视野，丰富教师对音乐的审美体验。

7．音乐欣赏观摩活动中，指导教师不断积累有效指导策略，提高教师驾驭音乐课堂的能力，提高教师专业素质，促进教师专业成长。 第三阶段、总结阶段（2014年5月----2014年6月） 1．对一年来的教学研究成果进行经验总结和成果交流活动。 2．形成研究论文集；教学优秀案例集；积累教师成长案例集。 3. 完成《幼儿园音乐欣赏活动组织与指导策略的研究》的研究报告。

幼儿教育教学课题研究

课题名称：大班幼儿倾听能力培养的实践研究 题负责人：赵小荣

单位：史家寨镇中心幼儿园

幼儿教育教学课题研究

课题名称：音乐欣赏活动组织策略的研究 题负责人：侯巧玲

单位：史家寨镇中心幼儿园