视觉作品分析《告白》 - 图文

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《告白》影评

院系：建筑与艺术学院 姓名：张帆 学号：201458144 班级：环境设计1401班 指导老师：熊伟

“听到重要的东西消失的声音”

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--------《告白》影评

《告白》是一部2010年日本电影，根据同名小说《告白》改编而成。中岛哲也执导，松隆子主演。

《告白》第一次看的时候给我的感觉很特别，从没看过如此文艺的杀人片，每一个画面都足够精致，每一段配合插曲的影像都可以直接作为MV，无需修饰。导演把这部电影当作艺术品来拍的吧，那些慢镜头，那些黑暗里的身影，那些飞溅的血液，那些永远见不到太阳的天空，那些至上而下拍的场景，那些背景音乐和少年的眼神。 影片采用的是第一人称，由片中的几个主要人物的告白组成。随着影片中人物的告白，整个案件的真相也逐渐清晰而残酷地呈现在我们的面前，让我们清楚地看到每个人内心深处最阴暗角落，以及各自从自己的角度看待问题的结果。五段告白揭露的不仅仅是真相，更是社会最尖锐，最黑暗，最残酷，最脆弱的现实。全部看完，没有一处是废话，都是必要的螺丝钉，少了一颗，故事都不完整。

森口悠子的告白： “认清生命之重，反省所犯之罪”

开篇，热闹非凡，背景乐《milk》是我以前常听的一首（也是伊利牛奶片的广告曲），可爱的小孩子声音欢快的唱着let me drink you all up，lots lots love to you my lovely milk??教室里的学生则喝着牛奶，吵吵闹闹，森口悠子老师是一年B班的班导，她四岁的女儿被自己的学生杀死。在学期结业课上她平静地向学生讲这一件事。讲台底下一片混乱。没有人觉得这是一件惊恐和悲痛的事。很佩服导演的用心良苦，此处实际已经暗含着森口辞去教职的无奈。此时，影片滤去了教室中学生制造出来的杂音，只有森口老师平静的叙述声在混乱不堪的教室里回荡。直到女老师说她女儿的爸爸是一个HIV病人时，全班同学才一片惊恐。所以对这些十二三岁的少年来说，人的生命毫无意义，可怕的是一些未知的事情。少年修哉和直树是杀死老师女儿的凶手。并且在老师面前他们坦诚自己的行为但并不认为自己有罪，而法律也不会对他们怎么样。女老师决定以自己的方式制裁这两个学生。她告诉全班同学她在少年修哉和直树的牛奶里注入了有HIV病毒的血。新学期开始，少年直树没有来上学，少年修哉被孤立被欺凌。新来的男老师提倡爱的教育所以每周家访少年直树。跟很多悬疑推理小说一样，死亡、杀手、杀人过程、复仇在一开始的十几分钟就已经摆明，让看的人神经紧绷，迫切的想要知道为什么。

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北原美月的告白： “老师，生命??”

班长美呆是个品学兼优的好学生，但她却是那个用药毒杀了全家的露希娜的拥护者。在开篇已经铺垫。她看透了修哉的软弱，看透直树被阳光老师以爱的教育逼疯了，在直树杀死母亲后的一个雨夜中与女老师一番长谈后，她发现老师没有在牛奶注入HIV病毒并不是因为老师爱护他们，而是报复的开始。她有一颗看透黑暗本质的心，但她同样对生命的意义很迷茫。她在谋划着自杀。她爱修哉，在修哉面临同学的欺凌时选择站在他的一边，为他忍受来自班级同学的制裁，哪怕他此时已是个人人喊打的杀人犯。爱情本来就是盲目的，何况她只是个13岁的女孩。她同情小直杀人后的躁狂，以及内心所承受的恐惧和煎熬。这是一个心存良善的女孩。但是她手上的刺青“L”却泄露了黑暗的内心，正如她对修哉说的：“露西娜原来是另一个我，我从来没有秀出真正的自己。”每个人的内心都住着一个天使和魔鬼。天使和魔鬼只在一念之间。天使很善良，以诚待人，一旦觉得被伤害，魔鬼就会跑出来，不择手段保护自己。

“美呆”这个嘲笑性的外号给美月带来的痛苦是巨大的，这种伤害对于那些内向敏感的孩子来说尤甚。当这个从小学到初中给她带来屈辱的外号，被新班导维特重新在全班同学面前提起时，美月感觉到更多的是难堪和耻辱，她本能地对这个“笨”老师感到排斥甚至厌恶，以至于后来她暗自攒下毒药，并萌生了把毒药放进维特的面包和牛奶的念头。

少年修哉是个天才，基因源于工程师的母亲。在他和母亲的眼里父亲是个笨蛋。得到母亲的认同和关注是他一直以来的渴望。他在建了一个网站希望母亲可以在这里看到他的成就。他虐猫，他发明一些器械残杀动物，只不过是想引起母亲的关注。当他的发明获了奖并上报，

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他看完报纸却失望了。关于他的报道只有小小的一个角落，而且还不知道是第几个版面，而另外一个杀了全家的女孩却占了报纸的头条及大片版幅。他领悟到只有杀人才能引起社会广泛的关注。也许只有这样他的母亲才会注意到他。于是他决定杀人。他找到了一个帮手。他看上他的理由是帮手很软弱，他知道杀人案出来后帮手会把罪名推给他，这样子他就会出名了（好像想想像芙蓉姐姐凤姐和小月吧，一样的道理）。

下村直树的告白： 我没有活着的感觉！

下村直树，一个简单、平凡、任性、内心软弱但自尊心强的孩子。他有一个溺爱他的母亲。他是少年修哉杀人的帮手。在学校里他没有朋友。当少年修哉主动找他说话开始，他的心大概很温暖，有了一种支柱。终于有人认同他了。所以他对少年修哉很感激。他决定杀人的对象。理由是她是坏老师松隆子的女儿。当小女孩被电晕在地时，少年修哉冷酷地告诉他，他并没有把他这个懦夫当成一伙的，所以人是少年修哉杀的，少年直树可以举报他。少年直树害怕小包包暴露会让人发现他也有份，所以他把包扔了，并把小女孩扔到水里制造失足落水的假象。在把小女孩扔到水里的时候，他其实看到了小女孩睁开的眼睛。但是他为了证明他不是一个害怕杀人的胆小鬼，他把她扔到了水里。

帮修哉完成计划后，爱美的“死”令他感到害怕，良心开始不安。企图消除罪证时，发现爱美没死的一瞬间，他一度感到惊喜。但修哉的嘲笑强烈地刺激了他，意识到自己只不过是修哉借以成名的工具。被“朋友”背叛的痛苦，急切想证明自己并不是个“失败品”的狂热念头战胜了他仅存的一点良知。他象抛玩具一样把已经苏醒过来的爱美扔进了游泳池，脸上挂着胜利者的微笑。“你做不到的事情，我却可以做到!”杀人以后在母亲的庇护下，没有反省自己的罪行，反而沉浸在报复成功的快乐中，直到森口老师宣布了自己的“审判”计划。他的内心不如修哉“强大”，对HIV及不可预知的死亡的恐惧，使他陷入了痛苦的精神折磨中，并患上了严重的强迫症。他每天不断地清洗自己碰到的东西，为了不让母亲感染HIV病毒。（说明他是很爱自己母亲的）他不愿意清洗自己，整天蓬头垢脸以至于浑身发臭发黑，只为证明自己还活着。维特老师的一次次看似善意的造访，在不经意间不断地提醒他所犯下的罪，提醒他身上“潜藏”着可怕的致死病毒。他惶惶不可终日，精神逐渐陷入躁狂的状态之中。在每星期一次不间断的刺激下，最终崩溃。

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