异分母分式的加减教案(2)

四、课后作业：

完成课本P123页 随堂练习1题 ， P124页 知识技能1、2题

设计说明：课后练习，使知识点得到进一步的巩固，希望在做题中有所生成，还

有就是即使的发现和弥补不足。

五、能力提高： 1、若

3xxx2?4?)?2、用两种方法计算：( x?2x?2x7x?11AB??，试求A，B的值。 2x?x?6x?2x?3 3、

4、已知实数a，b满足ab=1，求

5、已知?为整数，且

值

设计说明：在题目的设计中，还是有不同层次的要求，有基本的数学思想方法的

渗透，如第一题的综合运用，系数比较法；第二题，设计不同方法求解，开阔思维；第三题逐项通分，做到巧算；第四题整体代换，反向代换等做到思维能力的提高，开拓学生对知识的视野；第五题对异分母分式加减法和分式的值为整数的复习。通过能力提高题，让不同层次的学生有不同的发展，给他们搭建进步的平台，通过对这些能力题目的挑战，让他们能够进一步的认识自己，战胜自己，突破自己。

222x?18??2为正整数，求所有符合条件的ⅹ的x?33?xx?911?的值。（用多种方法求解） a2?1b2?11124??? 241?x1?x1?x1?x

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