计算机二级ACCESS精华整理材料
1.考生文件夹下存在一个数据库文件\,里面已经设计好两个表对象\学生1\和\学生2\。试按以下要求完成设计:
(1)以表\学生1\为数据源创建一个选择查询,查找并显示\编号\、\姓名\、\性别\、\进校日期\和\奖励否\五个字段内容,所建查询命名为\学生查询1\。
(2)以表\学生1\为数据源使用查询设计视图创建一个选择查询,查找并显示所有姓李并且年龄大于25岁学生的\姓名\、\年龄\和\出生地\三个字段内容,所建查询命名为\学生查询2\。
(3)使用查询设计视图创建一个删除查询,删除表\学生2\中性别为男的记录,所建查询命名为\学生查询3\。 注意:设计此查询条件表达式时,不允许使用特殊运算符Like。
(4)创建一个窗体,命名为\窗体1\。设置窗体的\导航按钮\属性为\否\,并将窗体\标题\属性设为\信息浏览\;在窗体的主体节区添加两个命令按钮,分别命名为\和\,按钮标题为\浏览\和\退出\。
本题解题思路:
(1)点击\查询\,选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,点击\确定\按钮,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\学生1\表,点击\添加\按钮,关闭\显示表\窗体。然后选择题目中所说的五个字段,以\学生查询1\保存查询。
(2)与第1小题操作类似,只是在选择字段时,在年龄字段的条件中输入\,在姓名字段的条件中输入\'李*'\,以\学生查询2\保存。
(3)在\显示表\窗体上选择\学生2\,然后在\查询\菜单中选择\删除查询\,在字段中选择\性别\,在条件中输入\男'\,最后以\学生查询3\保存查询。
(4)选择\窗体\窗体,选择\新建(N)\,单击工具栏上的\属性\按钮,设置窗体的\标题\和\导航按钮\属性;在工具箱中选择命令按钮,添加到主体中,单击工具栏上的\属性\按钮,设置这两个命令按钮的\名称\和\标题\属性。最后以\窗体1\保存窗体。
2. 考生文件夹下存在一个数据库文件\,里面已经设计好二个表对象\和\及一个宏对象\。试按以下
要求完成设计:
(1)以表\为数据源创建一个选择查询,查找并显示教师的\编号\、\姓名\、\性别\、\年龄\和\职称\五个字段内容,所建查询命名为\;
(2)以表\为数据源创建一个选择查询,查找并显示没有在职的教师的\编号\、\姓名\和\联系电话\三个字段内容,所建查询命名为\;
(3)创建一个追加查询,从表\里检索出年龄小于等于45的党员教授或年龄小于等于35的党员副教授记录,将其追加到空白表\的相应五个字段中,所建查询命名为\;
(4)创建一个窗体,命名为\。将窗体\标题\属性设置为\测试窗体\;在窗体的主体节区添加一个命令按钮,命名为\,按钮标题为\测试\;设置该命令按钮的单击事件属性为给定的宏对象\。
本题解题思路:
(1)选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表,然后选择题目中所说的五个字段,以\保存查询。
(2)与第1小题类似,先选择题目上所说的三个字段,然后再选择\在职否\字段,把该字段中的\显示\中的钩去掉,并在\条件\中输入\,最后以\保存查询。
(3)选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表,选择\查询\菜单中的\追加查询\菜单(或者右击鼠标,在弹出的菜单中选择\追加查询\),然后从\选择\编号\、\姓名\、\性别\、\年龄\和\职称\五个字段,在\年龄\字段的\条件\中输入\并在\或\中输入\,在\职称\字段的\条件\中输入\教授\并在\或\中输入\副教授\,在\字段\中选择\政治面目\,在该字段的\条件\和\或\中输入\党员\,最后以\保存查询。
(4)点击\窗体\,选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,在窗体的设计试图中选择工具栏上的\属性\按钮,在窗体属性的\标题\属性中输入\测试窗体\;从\工具箱\中选择\命令按钮\添加到窗体的\主体\中,点击\属性\按钮,在属性对话框中把\名称\属性设置为\,\标题\属性设置为\测试\,\单击\属性中选择\,最后以\保存窗体。
3. 考生文件夹下存在一个数据文件\,里面已经设计好两个表对象\和\。试按以下要求完成设计:
(1)创建一个选择查询,查找并显示\团队ID\、\导游姓名\、\线路名\,\天数\,\费用\,等五个字段的内容,所建查询命名为\; (2)创建一个选择查询,查找并显示旅游\天数\在五到十天之间(包括五天和十天)的\线路名\、\天数\和\费用\,所建查询名为\; (3)创建一个选择查询,能够显示\表的所有字段内容,并添加一个计算字段\优惠后价格\,计算公式为:优惠后价格=费用*(1-10%),所建查询名为\;
(4)创建一个删除查询,删除表\中出发时间在2002年以前的团队记录,所建查询命名为\。
本题解题思路:
(1)点击\查询\,选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表和\表,然后从\表中选择\团队ID\和\导游姓名\,从\表中选择\线路名\、\天数\和\费用\,以\保存查询。
(2)选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表,选择题目中所说的三个字段,然后在\天数\字段的\条件\中输入\,最后以\保存查询。
(3)与第2小题类似,选择表中的\线路ID\、\线路名\、\天数\和\费用\字段,然后在第五个字段中输入\优惠后价格: ([费用]*(.9))\(\或优惠后价格: ([费用]*(1-.1))\),最后以\保存查询。
(4)选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表,然后点击\查询\菜单中的\删除查询\菜单,在字段中选择\出发时间\,并在\条件\中输入\,最后以\保存查询。
4.考生文件夹下存在一个数据库文件\,里面已经设计好两个表对象\和\。试按以下要求完成设计:
(1)创建一个选择查询,查找并显示每种产品的\产品名称\、\库存数量\、\最高储备\和\最低储备\等四个字段的内容,所建查询命名为\; (2)创建一个选择查询,查找库存数量超过10000的产品,并显示\产品名称\和\库存数量\。所建查询名为\;
(3)以表\为数据源创建一个参数查询,按产品代码查找某种产品库存信息,并显示\产品代码\、\产品名称\和\库存数量\。当运行该查询时,提示框中应显示\请输入产品代码:\。所建查询名为\;
(4)创建一个交叉表查询,统计并显示每种产品不同规格的平均单价,显示时行标题为产品名称,列标题为规格,计算字段为单价,所建查询名为\。注意:交叉表查询不做各行小计。
本题解题思路:
(1)点击\查询\,选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表和\表,然后从\表中选择\产品名称\和\库存数量\,从\表中选择\最高储备\和\最低储备\,以\保存查询。
(2)选择\新建(N)\,在弹出的\新建查询\窗体上选择\设计视图\,然后在弹出的\显示表\窗体上选择\表,选择题目中所说的两个字段,然后在\库存数量\字段的\条件\中输入\,最后以\保存查询。
(3)与第2小题类似,选择题目上所说的三个字段,然后在\产品代码\字段的\条件\中输入\请输入产品代码:]\,最后以\保存查询 …… 此处隐藏:12534字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [互联网资料]2022年厦门大学机电工程系824机械设计
- [互联网资料]东南大学2022年硕士研究生拟录取名单公
- [互联网资料]能源调研报告(精选多篇)
- [互联网资料]初三英语下学期 中考英语 语法填空训练
- [互联网资料]2022内蒙古选调生行测常识备考:新事物
- [互联网资料]自驾必备!在新西兰租什么样的车自驾游
- [互联网资料]佛教素食菜谱44页未完
- [互联网资料]盈利能力分析外文翻译
- [互联网资料]2022年南昌航空大学音乐学院736马克思
- [互联网资料]优选外贸跟单实习报告总结(精品版)
- [互联网资料]银行新员工培训总结
- [互联网资料]2_year_visa_new_guidance_190316
- [互联网资料]天津市五校宝坻一中静海一中杨村一中芦
- [互联网资料]2007--2008学年第一学期高三数学宁波市
- [互联网资料]Chromatic framework for vision in ba
- [互联网资料]幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含
- [互联网资料]2022年华中农业大学信息学院820微型计
- [互联网资料]硬盘坏道的表现 __硬盘使用久了
- [互联网资料]江苏省2016年会计从业资格考试《会计基
- [互联网资料]公共场所卫生监督试卷全解
- 高级英语第一册所有修辞方法及例子总结
- 综合交通枢纽规划与城市发展
- 沃尔玛的企业文化案例分析
- 美国Thanksgiving Day 感恩节 介绍
- PEP六年级英语上册Unit6How do you fee
- 最齐全的中国大型商场购物中心名单
- 数据结构实验报告八—哈夫曼编译码
- 杭州市余杭区人民政府(通知)
- 七年级语文成语运用专项训练
- 微观经济学第三章 消费者行为 课后习题
- 对_钱学森之问_的思考
- Excel_三级联动_下拉菜单
- 办公用品需求计划申请表
- 对外汉语教材必须要知道的发展史
- 挑战杯大学生学术科技作品竞赛作品申报
- 举办民办教育培训机构应具备下列条件
- 太阳能路灯项目设计方案
- 2013年八年级上最新人教版新教材Unit3I
- 【历史】 6-4 《近代科学之父牛顿》 课
- 高中生物《第四章 第二节 探讨加酶洗衣




