山美版四年级上册品社教案已排好版(5)

4．游戏活动。

5．活动后谈感受：请谈谈插秧的感受。

6．激发情感：插秧只不过是农民种植粮食作物中一个过程、一个动作。同学们却已经感觉有些累了。想一想，从播种到收割，农民要付出多么大的辛劳啊！

第二课时

活动过程

活动一：复习引入，古诗体验

1、小小考场：把食品和它的主要成分用线连起来。 2、谁来说说小米粒是怎么来的？

3．诵读古诗《悯农》：我们曾学过的一首反映农民伯伯辛勤劳作的古诗《悯农))o让我们再来读这首古诗，体会耕种辛劳。

(全屏出示古诗)

4、课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语，下面我们来交流一下，并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。

小结：同学们说得真好。说明我们小朋友都懂得每一粒粮食都是农民辛辛苦苦种出来的，都来之不易的道理。

5．思考：除此之外，还有什么原因使我们要爱惜粮食呢?

(我们国家的人口很多，而可以耕种的田又很少，所以粮食缺乏，需要从国外进口。)

活动二：自由辩论统一认识

1、出示交流会：有人说：“现代农民种田有拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机等，已经不辛苦了。”你觉得这种说法有道理吗？

2、组织学生分小组辩论。

3、教师小结：机器仍然需要人去操作、维修；种田讲究农时，为不误农时，不论天气状况如何，都必须工作。而且中国幅员辽阔，各地情况不同，仍有许多地区由于地势和经济原因，主要还得依靠手工种田。

21

活动三：行为辨析指导行为

1．过渡：我们了解了哪些是粮食作物以及水稻种植的一般过程，也知道了粮食与我们平时生活息息相关，更懂得了粮食来之不易的道理，那么我们平时做得如何呢?

2．看录象进行评价。（1、剩菜剩饭倒了小半桶；2、一个同学边吃边玩，结果桌上地上都是米粒；

3、一个同学盛了满满一大碗，结果吃不下倒掉了；4、小丽把饭吃得干干净净。）

（1）看录象，定格画面。 （2）选择其中一个小组合作讨论。 （3）大组交流。

3、用数据事实说明：我们全校有400多位师生，如果我们每天每顿节约一粒米，那么? 4．自我评价：你们平时在爱惜粮食方面是怎样做的呢?今后准备怎么做呢？ 小结：“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”

活动四：布置作业拓展延伸

今天老师要布置一项回家作业。请同学们将“小小一粒米的由来”说给家长听听。同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。(爱惜粮食人人有责) 教后反思：

22

10、我家的电器

活动目标

1了解电视机的生产过程 2了解工人生产劳动的情况

3探究工业与人们生活的关系，知道人们的生活离不开工业 4懂得尊重工人的劳动，珍惜它们的劳动成果 活动准备

1学生准备：

了解家用电器的名称、品牌。 搜集各种各样工厂的图片和文字资料。 2教师准备： 课件 课时安排

1课时 活动过程 一、

我知道

1教师谈话：我们现在生活水平提高了，家里都有很多电器。你能说说你家里有什么吗？ 2学生填表格：名称、品牌、带来的便利 3小组内交流 二、我真棒

把自己家里的一种电器画出来，展示。 三、我了解

1提出问题：在这些家用电器中，电视机家家有，使我们最熟悉的了。那么，大家知道电视机是怎样生产出来的吗？

观看课件

2除了上面的资料，你还知道哪些？是怎样知道的？

23

3总结延伸：大家了解的很多，真是学习的有心人。你们是通过什么方式得到这些材料的？

4通过刚才的活动，大家有什么新的认识和感想？ 四、我会说

1大家不但了解了许多关于电视机的知识，还知道了许多学习的途径和方法。其实，在我们身边，想电视机这样的工业产品还有很多很多，他们的生产过程也很复杂，需要很多工人师傅的辛勤劳动。请你把课前搜集的各种各样工厂的资料和工人劳动的情况互相交流一下。

2小结：如果没有他们的劳动，没有了工业产品，我们的生活会是什么样子？ 五、我想发明

1学生想、画、交流、讨论 2展示并小结 教后反思：

24

11走进商场

活动目标

1、了解商业服务人员劳动的情况，懂得要尊重商业服务人员的劳动。 2、学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程。

3、懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共卫生，做讲文明有教养的人。 活动准备 1学生准备：

从商场购买的自己喜欢的食品；课前走访从事商业服务行业的亲戚和熟人，了解他们工作的情况。 2教师准备：

有关商场的视频资料、商品样品等。 课时安排

1课时

活动过程

活动一：生活回顾，初识商场

1、激趣谈话：同学们，你们喜欢逛商场吗？曾经去过哪些商场呢？这些商场给你什么样的感受？

2、学生交流，描述商场。

3、揭示课题：在我们生活的周围有许多商场，商场里那琳琅满目、品种繁多的商品供我们任意选购，极大地满足了我们的生活需求。可以这样说，我们现在的生活已经离不开这些商场了。今天，我们就一起走进商场去看一看。（板书课题：走进商场） 活动二：走进商场

1、播放视频资料，学生边看边思考：你都看到了什么？ 2、学生交流观后感受。

3、小结：通过观看，我们发现商场里有许多商品，这些商品都是分类摆放的。商场里还有许多人。商场里的人分为两类，一类是顾客，一类是商场工作人员。

25