鄂教版五年级音乐下册全册教案(3)

www.zhaojiaoan.com 找教案 的打击乐器。接下来，我们还要认识一些打击乐器，你们好奇吗？ 二、欣赏《念故乡》

（一）导语：老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜3—4个）

（1） 看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！ （2） 哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。 他们能发出声音吗？（能）

在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听： （二） 欣赏《弯弯的月亮》 1、 整体感知

这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。 2、认识打击乐器

乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？ 介绍定音鼓和钹 3、片段欣赏

那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。 在片段一中你好象看到了一幅什么画面？（生说） 4、小结 安全小常识：过马路、远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。 第四课时

一、教学安排 ：复习八孔竖笛曲《弯弯的月亮》《念故乡》。 二、常规练习 ：1、师生礼仪。 2、发声练习。 三、八孔竖笛

1、复习《弯弯的月亮》《念故乡》。师生评议。 2、学习《无锡景》。

（1）教材分析：《无锡景》是一首歌唱无锡风景名胜和风土人情的传统 小调。音乐富有江南特色，曲折婉转的旋律以五声音阶的级进为主。 （2）出示旋律： 1=C 2/4 江苏民歌《无锡景》 （3）练习重点：

A、此曲以连音为主，要演奏得圆润、连贯。

B、第十八小结中演奏２５３５时，在指法的连线上对高音孔的开闭要 较高，左手拇指要迅速、准确到位。 （４）练习吹奏。教师指导。 四、 作业

安全小常识：不准穿越、倚坐道口护拦。以免有危险。

第四单元 《中华民族歌》

一、教学内容

1、唱 《中华民族歌》

www.zhaojiaoan.com 找教案 2、做 选择恰当的音填空 创编旋律 3、听 《我爱你，中华》 二、教学目的

1、学会用轻巧、圆润的歌声表达少年儿童生长在祖国的怀抱中的幸福、快乐之情。 2、通过选择恰当的音填空练习，培养学生的主音感、调式感；继续进行旋律的创编练习，开拓思路，激发兴趣，培养创造力。

3、通过欣赏，进一步了解旋律的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力。 三、教学重点和难点

1、 重点：指导学生用圆润、轻巧的声音唱好歌曲。 2、 难点：培养学生的音乐联想力和想象力。 四、教具准备 ：录音机、磁带、八孔竖笛 五、课时安排 ：四课时 第一课时

教学内容：唱《中华民族歌》

教学目标：能感受生长在祖国的怀抱中的幸福快乐之情，而用轻巧、圆润的声音来表现歌曲。

教学重点、难点：大跳的音准、节奏；比较轻巧与圆润。 教学准备：磁带、录音机、图片资料 教学过程：

导入：今天给大家带来了一组图片，请看：

（包括中国大好河山的景物图片，贫困地区儿童的读书图片） 看到这些，你想说些什么？（在背景音乐下交流 一、发声练习：

师：现在呢，我们就要把心中的骄傲自豪用歌声在这样的旋律中体现出来。 1）出示：副歌部分的“啦” 2）比较轻巧与圆润

师：放眼看看我们的祖国吧，心中满是激动，用歌声来表达，好吗？（学生唱）瞧，这是什么？“跳音记号”想想这里用“跳音记号”是为了表达什么？也用歌声来表现。（学生唱） 3）找出异同

师：仔细观察，这两句旋律中，你发现了什么？（节奏、旋律线条的相同） 那再来听听这句旋律，也具备这样的特点吗？

3 — | 3 1.2 | 3 55 4 3 | 2 1 ||

呀，我们今天又学了一招，还可以这样来创作旋律的呢。你也来试着创编一句？ 二、 解决大跳音程、附点与切分节奏

师：大家觉得自己的记忆力如何？那我可得亲眼所见，亲耳所闻才行。当然我要用音乐的方式。

听一组音，记下第一个音和最后一个音，并用“LA”唱出来。 6 1 2 3 | 5 — || 3 5 6 5 | 3 — || 5 6 5 3 | 2 — || 1 6 5 3 | 2 — || （需要有速度的变化）

再来听一听这一旋律的节奏？（第一乐句）

出示：A、2/4 X X X X | X X X | X X X X | X — || B、2/4 X X X X | X X X | X X X X | X — || 你能拍出A的节奏吗？

你真厉害的！能跟大家说说你的诀窍吗？怎么能拍的如此准确？

www.zhaojiaoan.com 找教案 再来听听（第二乐句），这句的节奏是？我们一起来拍一拍。

好方法总是这么流行，掌握的真快哦！那谁能哼唱出刚我弹奏的旋律呢？ 三、学唱歌曲 教材分析：

《中华民族歌》是一首欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。A歌曲结构为二段体，B段由四个规整的乐组成，段为副歌，有三个乐句。全曲旋律起伏较大，四至六度音程的跳跃贯穿始终，加上以八分、十六分音符为主构成的节奏型，以及切分、附点节奏的使用，整首歌曲显得轻快、跳跃，具有积极向上的情绪和气氛，表现了少年儿童在祖国的怀抱中幸福、快乐地成长的可爱形象和立志为祖国攀高峰的决心和勇气。 1、范唱：

师：那让我为大家来演唱这首《生长在祖国的怀抱中》吧，看看大家和我是不是心灵感应的，听听从我的歌声中，你感受到我什么样的心情？

2、磁带哼唱

师：唱唱想想，这首歌的旋律可以从哪里划分成两部分？ 3、演唱形式的设计 4 解决学生演唱中的问题

5、有表情的演唱歌曲（交流如何演唱好？） 四、 总结下课

师：我们用歌声来表达了《中华民族歌》的心情，再来看看这些图片，你又有什么样的心情呢？

安全小常识：乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 第二课时

教学内容：1选择恰当的音填空 2创编旋律 教学目标：

1、通过选择恰当的音填空练习，培养学生主音感，调式感。 2、通过创编的练习，开拓学生思路，激发兴趣，培养创造力。 教学重点、难点：创编 教学准备：多媒体 教学过程：

一、复习《中华民族歌》。

1、复习歌曲，师生评议。

2、歌曲的副歌部分，两个连音线的出现使歌曲情绪变得舒展，但短暂的三拍后旋律又恢复了跳跃的节奏，这一情绪的变化非常细腻生动，刻画了少年儿童活泼可爱的形象和幸福甜蜜的情感，学唱是要让学生仔细体会，乐句的处理可在前两小节稍作渐强，随后渐弱，唱好跳音，演唱回显得更加生动，

3、采用领唱、齐唱等演唱形式演唱歌曲。 4、唱好歌曲。 二、创设情境

师：（看《樱桃小丸子》片段）大家喜欢小丸子吗？今天小丸子也来到我们的课堂上了哦！小丸子，你来做什么的呀？ 三、选择恰当的音填入括号中

师：小丸子，别急。说说到底发生了什么事，大家会帮助你的是吗？

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