鄂教版五年级音乐下册全册教案(2)

www.zhaojiaoan.com 找教案 说出来。 3、学唱歌曲

虽然歌曲很短小，旋律也很简单，但其中丰富的和声，增加了歌曲的立体感。形象生动，我们一起来享受美妙的三声部歌曲吧。 （1） 主旋律（第一声部）——听唱法 （2） 第二声部——跟琴声唱 （3） 第三声部——听唱

（4） 第一、二声部合唱，第三声部听 （5） 第一、三声部合唱，第二声部听 （6） 第二、三声部合唱，第一声部听 （7） 三声部合唱

合唱美在哪里？你觉得合唱的时候，要注意什么？

如果三个声部都在比谁的声音大，声音响亮，这样好吗？ 合唱时可是少了谁都不行哦！ 三、 总结下课

安全小常识： 过马路、左右看，大家要走人行横道。 公路若无斑马线，直行通过勿打闹。 第二课时

教学内容：学唱民歌

教学目标：通过学唱《烛光里的妈妈

》，继续感受三拍子的韵律，并丰富对民歌音调的积累，增强民族自豪感。 教学重点、难点：视唱歌曲，感受三拍子的韵律。 教学准备：多媒体 教学过程：

一、复习《祝福妈妈》。

教学时，可以将第5、6小节及第11、12小节的合唱部分作为合唱练习。要注意第二声部第6小节的导音“7”的音准和三部合唱连续的同音进行。提醒学生控制好气息，保持声音的位置，唱稳低音。合唱训练的过程应该由二声部过度到三声部合唱。引导学生倾听和声的美妙效果。

二、新授

导言：上课前，来个“民歌大集合”的游戏，采取小组比赛的方式，每组能说出民歌的名字+1，能唱出其中几句旋律+2，能唱又能说出是哪个地区的民歌+5，积分多者为胜，抢答的节奏为

X X X X | X 0 || 我要来一 个！

获胜小组获“民歌小组”，个人荣获“民歌小天王”，不得重复。看来，大家对我们传统民歌还比较熟悉，这样的现象非常好，也同样希望大家不断的积累。 （一）、 学唱《烛光里的妈妈》 1、 初听、感受

我们现在听到的是山东民歌《烛光里的妈妈》从中你感受到什么？ 2、 出示歌谱。

3、 作品介绍：《烛光里的妈妈》是一首山东民歌，音乐舒展豪放、旋律优美，具有劳动人民憨厚朴实的性格，为单乐段分节歌的形式，唱词为两乐句唱一句词，节奏较宽，有较多的拖腔。

www.zhaojiaoan.com 找教案 4、 视唱旋律学唱歌词。

（1） 在老师引导下边拍手边唱。 （2） 在老师指挥下，注意换气。 （3） 提示3/4，感受三拍子韵律。

5、 练习时要求学生自己学唱，以训练学生的独立视谱能力。注意连线的处理，拖腔 高音要有气息支持，做到圆润、连贯。 6、 说出自己的感受。 三、欣赏《只要妈妈露笑脸》。

1、 教材分析：（略）

2、 欣赏重点： 培养学生音乐的听赏和联想能力。 3、 教学过程：

（1） 为了帮助学生理解音乐，在听赏之前向学生讲解有关的欣赏内容的大意。 （2） 欣赏管弦乐合奏曲《只要妈妈露笑脸》，让学生感受乐曲那丰富的音乐表现力，展开联想。

（3） 视唱部分旋律。 4、完成课后的练习。 这首乐曲旋律的特点是（ ）。

优美、抒情的 诙谐、幽默的 雄壮、有力的

安全小常识：不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

第三单元 《家乡的故事》

一、教学内容

1、 唱《竹乡娃娃爱竹林》 2、做 听音填空 创编旋律

3、听《 弯弯的月亮》、《 念故乡》

二、 教学目的

1、通过学唱歌曲，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情。二部合唱做到音准、和谐。 2、过听音填空练习，训练学生听辨和声音程的能力。

3、过旋律创编，对学生进行创造性的培养，激发学习音乐的兴趣。

4、过欣赏，进一步熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。 三、教学重点、难点

1、 唱好二部合唱，做到音准、和谐。

2、 熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。 四、教具准备 ：录音机、磁带。 五、课时安排 ：四课时。 第一课时

教学目标： 通过学唱歌曲《竹乡娃娃爱竹林》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，二声部合唱要做到音准、和谐。

教学重点难点：副歌的合唱和谐

www.zhaojiaoan.com 找教案 教学准备：投影、磁带、录音机 教学过程：

导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。（学生交流“忆冬”）

而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。（学生交流“迎春”） 一、发声练习 1、出示练声曲

我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象天空晴朗的，那般宁静。大家能在这个时候，用声音来展现“竹乡娃娃爱竹林”吗？

2、 演唱：A、 舒展优美 B、 跳跃轻巧

那你们能用这样的练声曲告诉我们“春天到来了”吗？你准备怎么做？ a、歌词 b、声音要求

春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在大道上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊！ 二、学唱歌曲。 教材分析：

《竹乡娃娃爱竹林》是一首二段体的儿童歌曲，有主题和副歌两个部分，4/4拍，大调式，第一乐段由四个方整的乐句构成，基本节奏为“ ”，具有欢快的舞蹈性，旋律中多次出现53 3 53 3 、5 56 等六度、八度大跳音程的进行，使曲调更加显得欢快活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪。副歌部分为二部合唱，以1—6六度上行大跳开始，节奏较为舒展，与前段形成了对比，由于二部和声的出现增加了歌声的厚度，使情绪更加饱满充实，满怀激情地唱出了春回大地的田野景象，也唱出了少年儿童的美好生活情趣。 1、揭课题、听感受

春天来了，真好！摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿——吹草哨儿。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出————？

2、奏练习，引导学生体会欢快的舞蹈节奏感。 3、视唱练习。 （1）、出示旋律。 1=F4/4

（2）学唱旋律。跟着琴声唱准有“ ”记号的旋律。 4、学唱歌曲。

（1）听范唱。体会歌曲的演唱速度和所表达的情绪。 （2）学唱歌曲。

（3）歌曲采用对比的表现手法，演唱时主歌部分要用轻巧、跳跃的声音去演唱，副歌部分前两句用连贯、舒展的声音演唱，最后一个乐句回到轻巧跳跃，形成前后呼应。 A、主歌：（采用听唱法，六度、八度大跳可跟琴声模唱）

B、副歌： a、第一声部（跟琴声模唱带有升记号的旋律）b、第二声部 c、合唱（听、唱与歌谱结合）

（4）歌曲中有两段，这两段我们都一齐唱？可以有些变化吗？你想怎样设计呢？（领唱合唱、对唱合唱、小组唱）

用多种形式演唱《竹乡娃娃爱竹林》，看着老师指挥的手势唱好结束句。

真好，那我们按照领唱合唱的方案来完整的表达 …… 此处隐藏：3815字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……