高中数学竞赛讲义 - 代数式的恒等变换方法与技巧
1—1 代数式的恒等变换方法与技巧
一、代数式恒等的一般概念
定义1 在给定的数集中,使一个代数式有意义的字母的值,称为字母的允许值。字母的所有允许值组成的集合称为这个代数式的定义域。对于定义域中的数值,按照代数式所包含的运算所得出的值,称为代数式的值,这些值的全体组成的集合,称为代数式的值域。
定义2 如果两个代数式A、B,对于它们定义域的公共部分(或公共部分的子集)内的一切值,它们的值都相等,那么称这两个代数式恒等,记作A=B。
两个代数式恒等的概念是相对的。同样的两个代数式在它们各自的定义域的某一个子集内是恒等,但在另一个子集内可能不恒等。例如,x2?x,在x≥0时成立,但在x<0时不成立。因此,在研究两个代数式恒等时,一定要首先弄清楚它们在什么范围内恒等。
定义3 把一个代数式变形成另一个与它恒等的代数式,这种变形称为恒等变换。
代数式的变形,可能引起定义域的变化。如lgx2的定义域是(??,0)(0,??),2lgx的定义域是
(0,??),因此,只有在两个定义域的公共部分(0,??)内,才有恒等式lgx2=2lgx。由lgx2变形为2lgx时,
定义域缩小了;反之,由2lgx变形为lgx2时,定义域扩大了。这种由恒等变换而引起的代数式定义域的变化,对研究方程和函数等相关问题时也十分重要。由于方程的变形不全是代数式的恒等变形,但与代数式的恒等变形有类似之处,因此,在本节里,我们把方程的恒等变形与代数式的恒等变形结合起来讨论。
22例1:设p为实常数,试求方程x?p?2x?1?x有实根的充要条件,并求出所有实根。
由于代数式的变形会引起定义域的改变,因此,在解方程时,尽量使用等价变形的方法求解。这样可避免增根和遣根的出现。
222??x?p?(x?2x?1)解:原方程等价于?
22??x?2x?1?0,x?0?2(p?4)2?x?8(2?p)2?4xx2?1?4x2?p?4?(p?4)2??x???44??8(2?p)??1?x2???x2? ??33???4?p?x2?4,x?02?x?0?4x?p?4?0,x?0?3?4???4?p(p?4)244由上式知,原方程有实根,当且仅当p满足条件???0?p?
48(2?p)33这说明原方程有实根的充要条件是0?p?44?p。这时,原方程有惟一实根x?。 38(2?p)二、恒等变换的方法与技巧
恒等变换的目的是使问题变得简单,便于求解。因此,式的恒等变换是根据需要进行的,根据不同问题的特点,有其不同的规律性。
1.分类变换
当式的变换受到字母变值的限制时,可对字母的取值进行分类,然后对每一类进行变换,以达到求解的目的。分类变换方法适用于式的化简与方程(组)的化简、求解。
1
例1:当x取什么样的实数值时,下列等式成立: (a)x?2x?1?(c)x?2x?1?x?2x?1?2; (b)x?2x?1?x?2x?1?1; x?2x?1?2。
x?2x?1?m(m?0)
解:我们来求解更一般的方程:x?2x?1?记方程左边为f(x),则f(x)?11(2x?1?22x?2?1)?(2x?1?22x?1?1) 22?2?2x?1,x?122? ?|2?1?1|?|2x?1?1|??122?x?1?2,?2由此可知,当m?2时,原方程的解集为[,1];当m?[0,2)原方程变形为2?2x?1?m,解得x?12时,解集为?;当m?(2,??)时,
12(m?2)。 412即当m?(2,??)时,原方程的解集为{(m?2)}。
4?x?y?z?3,?222例2:在复数范围内解方程组?x?y?z?3,
?x5?y5?z5?3.?解:考虑数列an?xn?yn?zn,n?N*。不难证明此数列满足递推式
an?3?(x?y?z)an?2?(xy?yz?zx)an?1?xyzan,其中a1?a2?3,a5?3。
利用基本恒等式,得xy?yz?zx?递推式化为an?3?3an?2?3an?1?由此得a4?3a3?3a2?1211(a1?a2)?3,xyz?a3?a1[a2?(xy?yz?zx)]?a3,∴{an}的2331a3?an,n?N* 311a3?a1?4a3?9,a5?3a4?3a3?a3?a2?10a3?27 331由a5?3,得10a3?27?3,∴a3?3。∴xyz?a3?1。
3?x?y?z?3,?综上所述知,原方程组等价于?xy?yz?zx?3,
?xyz?1.?由韦达定理知,x,y,z是关于t的三次方程t?3t?3t?1?0的三根,此三次方程 即(t?1)?0,?t1?t2?t3?1,这说明原方程组在复数范围内的解集为{(1,1,1)}。
333 2
注:此题还可以利用三次单位根???2.利用对称性
定义4 一个n元解析式f(x1,x2,13?i的性质来解。 22,xn)称为对称式,当且仅当对于任意的i,j(1?i?j?n)都有
f(x1,,xi,,xj,,xn)?f(x1,,xj,,xi,,xn)。
,xn)具有下列性质:
由定义可知,对称式的各变元所处的地位相同,因此,一个对称式f(x1,x2,(1)若对于变元x1,x2,f具有性质p,则对于任意的变元xi,xj,f也具有性质p。 (2)对于x1,x2,…,xn的任意排xi1,xi2,于讨论f具有某一性质时,可不妨设x1?x2?,xin,有f(xi1,xi2,?xn。
,xin)?f(x1,x2,,xn),因此,对
定义5 一个n元解析式称为轮换对称式,当且仅当x2代x1,x3代x2,…,xn代xn-1,x1代xn时有
f(x1,x2,,xn)?f(x2,x3,,xn,x1)。
显角,对称式一定是轮换式,但轮换式不一定是对称式。例如,x2y+y2z+z2x是轮换式,但不是对称式。因此,对称式所具有的性质(1)、(2)对轮换式一般不成立。由轮换的特点,在解题中,为了方便起见,我们可指定变元中x1最大(或最小)。
例3:设x,y,z>0,求证(x+y+z)5-(x5+y5+z5)≥10(x+y)(y+z)(z+x)(xy+yz+zx)等号成立当且仅当x=y=z。
证:令f(x,y,z)?(x?y?z)5?(x5?y5?z5)。易知f(x,y,z)是对称式。 ∵当x+y=0时,f(x,y,z)=0,∴(x?y)|f(x,y,z)。从而(y?z)|f,(z?x)|f, ∴(x?y)(y?z)(z?x)|f。注意到f是关于x,y,z的五次齐次式,故可设
f(x,y,z)?(x?y)(y?z)(z?x)[A(x2?y2?z2)]?B(xy?yz?zx),令x?0,y?1,z?1,
得2A+B=15。令x?y?z?1,得A+B=10。因此,A=B=5。
∴f(x,y,z)?5(x?y)(y?z)(z?x)(x?y?z?xy?yz?zx)注意到x,y,z?0,
222?yz?zx)且x?y?z?xy?yz?zx,得f(x,y,z)?10(x?y)(y?z)(z?x)(xy等号成立的条件为
222x?y?z。
例4:设a,b,c是三角形的边长,证明ab(a?b)?bc(b?c)?ca(c?a)?0并说明等号何时成立。 证:令欲证不等左边为f(a,b,c),则易证f(a,b,c)为轮换式(非对称)。故可设a?b,c。注意到
222b?c?a?0,则可先考虑将f中分离出一个含b+c-a的非负式子。事实上
f?a2b(a?b)?b2c(b?c)?[(c?b)?b]2a(c?a)
3
?(c?b)2a(b?c?a)?ab(b?c)2?ab(c?a)(2c?b)?a2b(a?b)?b2c(b?c)
再令f*??ab(b?c)2?ab(c?a)(2c?b)?a2b(a?b)?b2c(b?c) 令a?c,有f*??bc(b?c)2?c2b(c?b)?b2c(b?c)?0 令a?b,有f*??b2(b?c)2?b2(c?b)(2c?b)?b2c(b?c)?0
∴a?c|f*,a?b|f*。又b|f*,∴b(a?c)(a?b)?f*。注意到f*关于c是二次式,a,b是三次式,故可设f*?b(a?c)(a?b)(xa?yb?zc)令b=c,得f*?ab(a?c)2?b(a?c)2[xa?(y?z)b], ∴a?xa?(y?z)b,∴y?z?0,x?1令a=0,得f*?b2c(b?c)?b2c(yb?zc),∴b?c?yb?zc,∴y?1,z??1。于是f*?b(a?c)2a(b?c?a)?f*?0。从而f?(c?b)2a(b?c?a)?f*?0
显然,当且仅当a=b=c时f=0。
注:对于f*,也可直接通过提取公因式法来分解因式。事实上
b?1?f*?a(c?a)(2c?b)?a2(a?c)?a2(c?b)?a(b?c)2?bc(b?c)
?a(c?a)(2c?a?b)?(b?c)[?a2?ab?ac?bc]?a(c?a)(2c?a?b)?(b?c)(c?a)(a?b)?(c?a)[2ac?a(a?b)?ab?ac?bc?b2]?(c?a)[(a?b)c?(b?a)(a?b)]?(c?a)(b?a)(a?b?c)3.逆推分析
从一个数学过程的结果出发,按与原来相反的程序去推求初始条件的方法叫做逆推分析法,它的特点是每一步逆推均可逆。由此可见,逆推分析法是证明恒等式的重要方法。
相关推荐:
- [综合文档]应答器设备技术规范(征求意见稿)A1
- [综合文档]教师 2012年高考政治试题按考点分类汇
- [综合文档]保险公司的总经理助理竞职演说
- [综合文档]卫生应急大练兵大比武活动考试--题库(
- [综合文档]徐州经济技术开发区总体规划环境影响报
- [综合文档]汉语拼音表(带声调)
- [综合文档]二年级 上 思维训练( 1~18)
- [综合文档]特色学校五年发展规划
- [综合文档]机床经常出现报警“X1轴定位监控”
- [综合文档]《电子技术基础》21.§5—2、3、4 习题
- [综合文档]浙江省深化普通高中课程改革
- [综合文档]CRISP原理 - 图文
- [综合文档]2017年电大社会调查研究与方法形考答案
- [综合文档]浅析建筑施工安全毕业论文
- [综合文档]《回忆我的母亲》名师教案
- [综合文档]装饰装修工程监理规划
- [综合文档]三下乡心得体会-文艺
- [综合文档]柱计算长度系数 - 图文
- [综合文档]全流程思考,提高燃电系统热电转换率--
- [综合文档]2018年嘉定区中考物理一模含答案
- 433M车库门滚动码遥控器
- 8、架空线路施工规范
- 大学四年声乐学习的体会
- 新北师大版五年级数学上册《轴对称再认
- 部编版五年级上册语文第六单元小结复习
- 小学六年级英语形容词用法
- 第2课 抗美援朝保家卫国 课件01(岳麓版
- 2015年天津大学运筹学基础考研真题,考
- 微机计算机控制技术课后于海生(第2版)
- 安全教育实践活动
- Delphi程序设计教程_第1章_Delphi概述
- 第八讲 工业革命与启蒙运动
- 《中华人民共和国药典》2005年版二部勘
- 科粤版九年级化学2.3构成物质的微粒(1)
- 西师大版数学三年级下册《长方形、正方
- ch6_冒泡排序演示
- 第4章 冲裁模具设计
- 浙江中小民营企业员工流失论文[终稿]
- 再议有线数字电视市场营运模式
- 昆明供水工程监理大纲




